Sulamith · 1810-01-01 · 1 Bd. 6 H. (1810) · p. Seite 391

391 schichte laßt, glaube ich, sich erweisen, daß unsere Talmudisten die Erziehung ganz nach Art der Griechen vvrgr. schrieben, und -unsere heutige Erziehung nicht im Wider» spruch mit jenen Vorschriften stehet. Die.Erziehung der Gricchen hatte 4 Perioden. Die erste, welche die physische hieß, fing mit dem Cntstehcn des Embryo an, und dauerte bis zum fünften Jahre des Kindes. In diesen 5 Jahren war daS Kind der Mutter, der Amme, oder sonst Weibern, welche um das. selbe waren, «»vertrant. Erstere mußte, bis daS Kind daS Licht der Welt erblickte, sich einer gewissen Diät untcrwerfcn, damit das Kind gesund zur Welt gefördert wurde. Letztere hatten alSdann zn sorgen, daß das Kind!:!-ästig im Esten und Trinken blieb, und in körperlichen Hebungen, als im Springen, Werfen u. s> w. cknige Scwandtheit erlangte. Die zweite Periode der Erziehung fing :m fünften Jahre an. Zn diesen! Alter wurde das Kind dcrr Pädagegen übergeben. Lesen war daS erste, was das Kind lernte. Dom -Lesen ging man zur Grammatik überwcrauf alsdann die Tugcudlehrc, Religion, Mythologie, Ge« schichte und Geographie folgten, so, daß in diesen Gegcnstandcn 5 Jahre lang das Kind unterrichtet' wurde, um sodann in seinem toten Jahre zur dritten Periode der Erziehung schreiten zu können. Im zehnten Jahre, als zum Anfang der dritten Erzichnngs-Periode, wurden die Kinder in die öffentlichen Cchulkn geschickt. Dorr lernten sie Mathematik, bcsondcrs Arrihmttik und Geometrie und wurden hierdurch zur