Sulamith · 1810-01-01 · 1 Bd. 3 H. (1810) · p. Seite 189

Frucht sorgfältiger Uebcrlegung ist, gleich wichtig und hcilig sin» indem sie alle, in einer zweckmäßig cingcrichtc. tcn Schule zur gehörigen Enttrickelung und Entfaltung ihrer Kinder beitragen; daß Sie nicht gleich ein sehr oft seichtes Urthcil fallen über Gegenstände, mit welchen sie sich nicht genugsam vertraut gemacht haben; daß sie nicht den davon eicht tragenden Nutzen und V ortheil zmr. Maaßstabe der Nolhwcndigkeit dieser oder jener Lektion nehmen; daß sie nicht unüberlegt verlangen, weil sic zufällig diesen oder jenen Zweig einer Kennrniß rühmen hörten, oder zum Glanzen für geschickt halten, daß ihre Kinder auf der Stelle darin unterrichtet werden, und daß man sic auf der Stelle zu Rittern dieser Wissenschaft, wenn auch nicht schlagen, doch wenigstens um formen soll; daß sie demjenigen, der'sich dem schweren Geschäfte des Unterrichts unterzieht, mir Achtung und Liebe behandeln, und als einen Mann betrachten, der ihren Kindern etwas unvergängliches, immer, gültiges und ewiges, für ein, an sich selbst unbedeutendes, elendes Metall darrcicht, das der Zufall ihm entzog, und cs jenen geschenkt, damit sie Münzen daraus schlagen lassen, die nie im Courft fallen, deren ÄverödasDild dre Ewigkcit,.unddcrcn Revers die Flammenschrist der Unendlichkeit an sich tragen. Der Zweck dieser Rede, so wie die Kurze der Zeit, wollen mir nickt gestatten, die Erklärung der erwähnten Heiden Worte: Erziehung-und Unterricht weitläustiger aus einander zu ‘sitzen. Dei-dcr Definition des erstem schwieg ich daher gänzlich von der gewöhnliche»