Jeschurun · 1925-03-01 · Heft 3-4 (März 1925) · p. Seite 110

110 Von den Id^nl» n u*w stammt, weil sie nicht den inneren Konflikt, nur den äusseren zu scheuen hat. Wir müssen nur wieder aus dem Vollen schöpfen, dann wird jeder Reichtum des Individuellen von dem grösseren der Tora besiegt und beglückt. Wir müssen mit den Schülern die neue Synthese neu in Angriff nehmen, als ihre Führer, nicht als Voi gesetzte und Gewalthaber. Die Ziele der entschiedenen Schulreformer haben ihr Echo auch im jüdischen Leben gefunden, in den Chaluzim, in den Auspizien auf Erez-Jisroel. Da die dort geforderte Naturgemässheit des Lebens auch ihre Toragemässheit ist, — wer preist mehr als sie ein Leben der Schlichtheit, der Natur- Verbundenheit, der inneren Freuden und Werte! — so muss dia jütische Schule nicht starr an dem Gegenwartsinteresse der örfcliehen Gemeinde kleben, sondern den Horizont weiten und spannen und die alten jiMLschon Lebenswi lle zuiückgeben der in ideale Heimat sich sehnenden Jünglingsseele. Der autoritative Lehrbetrieb muss eingeschränkt werden oder aufhören, dem Arbeitsschulgedanken weichen, es muss jüdische Milieuschöplung eifolgen in der Belebung der hebräischen Sprache, in Bild und Gestaltung jüdischer Symbole. Ja, es wäre garnicht so weit verstiegen, im Landeraehungsbeim die jüdisch-pädagogische Provinz nach unserem Herzen zu gestalten. Eine sittliche religiöse Gemeinschaft muss gestiftet werden zwischen Lehrer und Schüler, der Aberglaube an die Hausmannsrezepto der Pädagogik endlich schwinden. Individualität und Freiheit,!;(innen sie auf jüdischem Boden zu wahier Harmonie gelangen? Salomo, Weisester der Weisen, was meintest du, als du die unsterbliche Regel aufstelltest: חנוך לנער ע׳ ם דרכו גם ני יזקין לא יפדר פסגה: erziehe das Kind nach seiner Individualität, von der es yx selbst im Alter nicht wird ab weichen können? Mir scheint ein Satz nicht zu gewegt. Soll ich sagen, wo das Ideal der entschiedenen Schuirefoimer längst verwirklicht ist? in den Jeschi wo th zu Litauen! Da gibt es keinen Zwang, keine äus:>erca Erziehungsmittel. Da ist der Lehrer Autorität. Beileibe nicht! Nur Führer einer selbstbewussten