Jeschurun · 1914-05-01 · Heft 5 (Mai 1914) · page 34

i78 In der Hermannshölile. die Seele nicht von Zweifeln bewegt werde? Eine Frage lag auf aller Lippen. Und doch wagte keiner zu fragen. Man fragt nicht gern, wenn man fürchtet, keine genügende Antwort zu erhalten. Erst nach geraumer Weile, dann aber mit Ungestüm drängte man sich um die älteren mit der Frage: Ist die Tropfsteinhöhle nicht eine Widerlegung unserer üb erlieferten Zeitrechnung? ״Durchaus nicht! beschied unser Rabbi die Fragenden. Die Gemoro lehrt: הקב״ה בונה עולמות ומחריבן. Gott hat Welten gebaut und sie wieder zerstört. Dieser Ausspruch beweist, daß auch die jüdische Tradition von großen Erdumwälzungen weiß, von Katastrophen und Revolutionen, die der Periode vorhergingen, in der unsere Welt ihre gegenwärtige Gestaltung erfuhr. Nur auf diese bezieht sich מנין בריית עולם, die übliche Zählung der Jahre. Ob diese ganze Höhlenbildung nicht eben auf solche Erdrevolutionen, wo Granitmassen sich hochtürmten und ineinandergeschoben wurden, hinweist? Die romantisch wilde Gestaltung der unteren Tropfsteine läßt es vielleicht berechtigt erscheinen, auch sie der jüdischen Prähistorie zuzuweisen.“ ״Ich glaube euch eine bessere Erklärung geben zu können,“ mischte ich mich in die Unterhaltung. Ich darf ohne Selbstlob sagen: eine bessere, denn sie stammt nicht von mir. Ich verdanke sie meinem Mathematiklehrer vom Lübecker Gymnasium, der mir, als ich so alt wie ihr wäret, durch seine Antwort die gleiche Zweifelsfrage löste. Er war ein strenggläubiger Christ und zugleich ein selbständiger Forscher. Da wollten ihn einige Schüler einmal auf die Probe stellen und legten ihm mitten im Unterricht unser Problem vor. Er dachte einen Augenblick nach. Dann zeichnete er einen kleinen geraden Strich an die Tafel. ״Was ist das für eine Linie?“ fragte er. ״Eine gerade Linie!״ antworteten alle. ״Nein!״ meinte er, und nahm einen Zirkel mit weiter Öffnung und zeigte, daß sie ein Teil eines Kreisbogens war. ״Was ist es also für eine Linie?״ ״Ein Stück eines Kreises! “ Wieder falsch, erwiderte der Lehrer und führte den Bogen so weiter, daß eine Ellipse entstand. ״Was habt ihr für einen logischen Fehler begangen“, fragte