Jeschurun · 1914-04-01 · Heft 4 (April 1914) · page 7

Schulzwang. III jüdischen Kind geboten wird zu seiner religiösen Bildung. Daß diese nicht ausreichen, um ihm einen Begriff zu geben von der Reichhaltigkeit der jüdischen Gedanken-, und Gefühlsweit, um Menschen mit jüdischem Denken und Empfinden zu schaffen, bedarf wohl kaum der Erörterung. Dabei verliert der Religionsunterricht häufig auch noch an Wert durch äußere Momente: weil er nicht in den Schulplan eingefügt ist und deshalb dem Schüler einen Teil seiner freien Zeit raubt; weil er für die Versetzung nicht in die Wagschale fällt und deshalb des äußeren Ansehens entbehrt. So ist es nicht zu verwundern, daß in der jüngeren Generation die Liebe und die Anhänglichkeit für das geistige Erbteil der Väter in erschreckendem Maße geschwunden ist. Man versteht es von diesem Gesichtspunkt aus auch sehr gut, warum unsere Alten sich gegen die profane Schulbildung so ablehnend verhielten, warum sie sogar Gewaltmittel wie den Cherem nicht verschmähten, um die Thoragläubigen von dem Besuch der modernen Schulen abzuhalten. Man sagt, das orthodoxe Judentum sei wissensfeindlich. Das ist einfach nicht wahr. Wissensfeindlich können Religionen sein, deren Vertreter aus hierarchischen Machtgelüsten das Volk in Dummheit und Aberglauben erhalten möchten : ein Moment, da,s im Judentum überhaupt nicht in Frage kommt. Man braucht gar nicht erst auf die großen Lehrer der talmudischen und nachtalmudiseken Periode hinzuweisen, die alle auf der Höhe der Wissenschaft ihrer Zeit standen. Eine Religion, deren erster Führer und Lehrer das Wort sprach: ״ מי יתן בל עם ה' נביאיםWer machte doch das ganze Volk des Ewigen zu Propheten!״, die als Ziel die Anerkennung seitens der Andersgläubigen bezeichnet: ואמרו ״ רק עם הבם ונבון הגוי הגדול חזהSie sollen sagen: fürwahr, ein weises und verständiges Volk ist diese große Nation“, eine solche Religion kann ja gar nicht wissensfeindlich sein. Nein, man bekämpfte die moderne Schule vor allem aus dem instink־ tiven Gefühl heraus, daß sich hier eine Umwertung aller Werte vollzog, daß die Thora entthront und das an ihre Stelle ein Erziehungssystem von ganz anderer Art und mit ganz anderen