Sechzehnter Bericht über die Religionsschule der jüdischen Gemeinde, womit zu der Sonntag den 26. März in dem Hörsaale der jüdischen Knaben-Schule ... öffentlichen Prüfung ... einladet · 1871-01-01 · 0 · p. Seite 5

wissen organischen Zusammenhänge, ist nur in höheren Schulen, bei einer an Verstand und Wissen gereifteren Jugend zu erreichen. Um dies jedoch an der Spitze, beim Abschlüsse des gesammten Unterrichts zu ermöglichen, muß in den mittleren und unteren Stufen der Anfang gemacht werden. Ebenso werden Mittel- und sogar Elementarschulen des Geschichtsunterrichts nicht ganz entrathen können, schon darum nicht, weil selbst die Elementarschule sich die Aufgabe stellen muß, den Gesichtskreis der Heranwachsenden Generation von der eigenen Scholle und der unmittelbaren Gegenwart zu lösen und ihn über andere Länder und vergangene Zeiten zu erweitern, weil selbst die Elementarbildung den Gedanken von dem Zusammenhang der einzelnen Generationsglieder in der Jugend wachrusen muß. Hier aber, aus dieser Stufe der Unreife, wird es durchaus unmöglich sein, den innerlichen Gehalt der großen Geschichtsereignisse, die weitragende Bedeutung der historischen Personen dem Verständnisse bloszulegen. Der Unterricht wird von der gedanklichen Aneignung, die doch allein das organische Wachsthum des Geistes erzeugt, gänzlich absehen, sich mit der mechanischen Gedächtnißarbeit begnügen und dabei sich mit der Hoffnung abfinden müssen, daß eine spätere Reife die stofflichen Keime lösen und den verborgenen Geist sich enthüllen werde. Ar der gleichen Weise, wie der große Gedankenhintergrund der historischen Begebenheiten, wird auch das daran haftende ethische Moment der umeisen Jugend gegenüber kaum zur Verwerthung gebracht werden können. Der von uns als stofflich bezeichnte Geschichtsunterricht beschäftigt sich vorwiegend, freilich mehr, als es uns recht scheint, mit der — wenn die Bezeichnung gestattet ist — grenzlichen Länderbildung. Den Schülern wird von den großen Völkerbewegungen wenig Anderes mitgetheilt, als was zur Vertheidigung oder Erweiterung der Landesgrenzen von diesem oder jenem Volke unternommen worden, den Haupt-