Boletín informativo de la Sociedad Cultural Israelita B'ne Jisroel
- Journal
- Boletín informativo de la Sociedad Cultural Israelita B'ne Jisroel
- Volume
- XXX (1968)
- Issue
- 5 (Mayo, 1968)
- Date
- 1968-05-01
- Page
- Seite 14 (sequence 14)
- Language
- German
- Belongs to
- journal issue
- OCR quality
- 75% known words query
- IRI
…/8553624-8560271-9195108--5452-8560359- Visual Library
- page viewer of the UB Frankfurt
OCR text
14 MAYO 1968 BOLETIN INFORMATIVO ME CAMBIARON DE COLEGIO...¡POR ERROR! BUEN HUMOR Cambiar de colegio en medio del año no es asunta de .dos los días, ¿no es cierto? T hacerlo, entre otras cosas, por un malentendido, ya es i oda una hazaña. Sin embargo, es lo que me pasó a mí. Y como es lógico, me habría gustado contarlo con todos los detalles, si no fuera porque la llana, junto con publicar mi cartita sobre su fiesta de Purim, no habría publicado -.ira de ella en que me decía que para otra vez, fuera yo ás breve. Todo había espero menos eso, después del mpeño que le puse en esa .olaboración, sin mencionar Las palabras bastante atentas que le dediqué a ella y sin ' ensar en la máquina de esribir portátil que yo estaba ■peranzado de ganar como gremio en la próxima repar - :ción de los ídem a fuerza e artículos sustanciosos. Bueno, ¿qué le vamos a hacer? Reconozco que no puedo tampoco alargarme como el deoate sobre el reajuste sin hacerme antipático, y voy a tratar de ser breve. Así que, me cambiaron de colegio. De uno fiscal cuyo nombre no puedo revelar por el momento, porque aun poseo una copia mimeografiada de las instrucciones para su ocupación física, al Colegio Hebreo. Mi intervención, en un principio, se limitaba a un pataleo más o menos tan enérgico como inútil. Ahora ya ni eso. ¿Para qué les explico mi falta de entusiasmo? Estábamos en lo mejor de la huelga de profesores, cuando a mi se me ocurrió meterme en la Alameda un día en que hicieron un desfile. Como ustedes se pueden imaginar, llegué medio mojado a la casa y mi mamá se asustó más que otro poco. Me costó tranquilizarla, por más que le expliqué que esos son percances inevitables cuando la gente se agarra de las mechas. Bueno, y después se organizó el Carnaval Universitario y yo cometí la imprudencia de pedir permiso para ir a la Fiesta de los Mechones. ¡Hubieran visto ustedes la cara de asustada de mi mamá! Era el acabóse. Yo, primero no entendí lo que le pasaba, hasta que me enteré de que ella pensaba más o menos lo siguiente: Que si a su pobre niño casi lo matan por haberse agarrado de las mechas, ¡qué no le sucedería cuando llegue a los mechones! Se pueden imaginar que gasté más elocuencia que Abba Eban en las Naciones Unidas, pero no hubo cómo sacarla de su error y el hecho es que entre ella y el papá me matricularon en el Colegio Hebreo. En obsequio a la brevedad que me pidieron, no voy a contar por ahora mis primeras experiencias ahí, pero, según como me vaya con el puntaje, lo podría hacer en el próximo número. Sólo quiero adelantar que no me ha sido tan fácil acostumbrarme a esa interrupción del feriado que inicié en noviembre del año pasado, aunque los días libres con motivo de Pesaj y de Yom Haatzmauth ayudaron su buen poco. Lógicamente, tengo también mi esperanza puesta en Lag Ba’omer y Shavuoth, así como en otras fiestas surtidas de las judías y de las otras, las cuales espero ayudarán bastante a aliviarme esa transición un poco violenta al ambiente de estudio que me parece haber agarrado a la gente de ahí. Aunque, como la mayoría de mis nuevos compañeros afirman (algunos son viejos amigos del Barcai y de otros lados) la mejor solución sería una buena huelga de solidaridad de mis profesores nuevos con la que mantienen mis profesores de antes. Eso sería seguramente el mejor premio a la semana de intensos estudios que ya tengo a mi haber y la más lógica salida a la situación injusta en que nos encontramos los alumnos de los colegios privados. Por último, me daría el tiempo necesario para pensar en un buen artículo para la próxima Voz Infantil. CUCURUCHO TEST DE INTELIGENCIA EL SUEÑO DE NAPOLEON Respuestas del mes anterior: 1) Solución del Puzzle 1 enviado por Sonia Friedman: CORO OSOS ROMA OSAN Solución de Puzzle II: CURA Test de este mes: Este Test fue mandado por Sonia Angress. 1) Subraya las dos palabras que tengan sus significados más similares: a) Pensamiento, idea, lógigica, mente. b) Corresponder, servir, dar, obsequiar. c) Epoca, años, período, tiempo. d) Cielo, estrellas, aire, atmósfera. Aníbal, Solimán el Magnífico y Napoleón se encontraron en el paraíso. —¡Ah! Si en lugar de mis elefantes hubiese tenido contra Roma sólo dos blindados como los de Tzahal, el mundo se hubiese convertido en un imperio púnico... —exclama Aníbal. —Y yo —suspira Solimán el Magnífico—. Si hubiese contado con una sola sección de UVAS RATA ASAS 2) Continúa la serie: a) 13. 17, 21 . b) 12, 24, 48 . c) 1, 10, 100 . d) 80, 40, 20 . Golani, armada con ametralladoras “Uzi”, la Media Luna reinaría actualmente sobre el mundo... —Y su opinión Majestad. TEST DE INTELIGENCIA a) Asustadizo, audaz. b) Severo, indulgente. ¡or itcuns Atmuiss 3) Continúa la serie: —¿Yo? Si hubiese tenido el servicio de prensa de Nasser, a) AAB, BBC, CCD. nadie sabría aún que fui debí AC, CE, EG, GI, . rrotado en Waterloo... c) AZE, BZE, . PUZZLE SEATO0T 1) Compositor de temas judíos, nació en Viena en 1886. 2) Manto de oraciones. 3) Especie de pan que se come en Pesaj. 4) Novena letra del alfabeto hebreo. 5) Sobrino de Abraham. 6) Decimotercera letra del alfabeto hebreo. 7) Ayudante de Elli y su sucesor. 8) Hijo menor de David y Batsheba. 9) Reptil, saurio. 10) Rollo de'pergamino que se lee en Purim. 11) Sucesor de Moisés. 12) Tercer hijo de Jacob y Lea. 13) Dos cajitas de cuero. 14) Retorno del camino errado a Dios y sus mandamientos. 15) Poetisa y defensora del judaismo. 16) Profeta, discípulo y sucesor de Elias. 17) Fiesta. Ivonne Angress. ¿QUE ANIMAL VES EN ESTA FOTOGRAFIA? (10 puntos la respuesta exacta) El alumno dice al profesor: —¿Me castigaría ' rd. por algo que no he hecho? —Pero, no Juanito, sería una injusticia. —Ah, qué‘ bueno, porque no hice la tarea. En el paradero hay dos hombres. Uno está riéndose un poco, el otro pregunta: —¿Qué le pasa? —Es que me estoy contando chistes. De repente se ríe a carcajadas. —¿Y ahora qué le pasa? —Es que éste no lo conocía. Enviados por Lía Mendel. Una vez un profesor manda i padre la siguiente comunicación: “Su pupilo no hace más que conversar". En respuesta recibió esta comunicación: “Viera Ud. a la mamá”. La señorita pregunta: —Pedrito, ¿qué hacía el hombre cuando aún no existía la electricidad? —Economía, señorita. ín q; -o parece un viejo ma c stería? En que el viejo tiene ca ñas y los y la cestería vende csnasíos. Enviados por Miriam Si ■ monson. RINCDN DE LAS NINAS GALLETAS DE ESPUMA Enviado por Sonia Blueh 4 huevos. 1 taza de harina. 1 taza de azúcar. 2 cucharaditas polvos royal. ralladura de limón. Preparación: Se baten las claras como para merengue, se les agregan las yemas bien batidas, el azúcar y la ralladura de limón; se bate otro poco y en seguida se le coloca la harina cernida con el royal y se bate otro poco. Se enmantequilla una lata y se colocan montoncitos chicos separados entre sí, formándolos con una cuchara y se ponen al horno bien caliente. ¡Buen Provecho! PESTALOZZI Kinderdcrf Peslalozzi o Aldea para Niños Pestalozzi está en el norte de Suiza a 100 kilómetros de Zurich. En esta aldea viven más de 200 niños y niñas de 8 países auropeos, 2 asiáticos y 1 africano. Hay niños de 6 religiones distintas, pero todos rezan en un mismo templo. Todos son niños huérfanos de guerra o de hogares separados de los que nadie se preocupa. Son admitidos entre los 5 y 9 años y vuelven a su patria entre los 15 y 17 años. En cada casa viven 15 a 18 niños de todas edades, pero de una misma nacionalidad . per Eduardo Engel Para cuidarles está una palera de la nacionalidad de la .asa y dos ayudantes. El padre es profesor titulado de su país y enseña a los niños de su casa hasta los 13 años. A esta edad pasan a un colegio en el cual están todos juntos. El padre enseña en el idioma del país y ese mismo idioma se habla en la casa, pero luego en el colegio hablan todos alemán. Este idioma sirve, para que se entienda toda la aldea. Mientras tienen clases sólo en su casa, tienen en las tardes actividades comunes: música, arte, gimnasia, etc. CONCEPCION Por Gabriela Kaufmann Este año fui a veranear a Concepción y Pucón. En Concepción uno lo pasa estupendo. Fui todos los días a la laguna San Pedro, que es preciosa con agua calientita. Se puede ir en bote. También visitamos la fábrica de Paños de Tomé donde vimos cómo se hacen los géneros a partir de la lana de la oveja. Había mal olor. En la Fábrica de Acero Huachipato no me dejaron entrar, así que entró mi hermano con mi papá y yo le ayudé al cuidador de la puerta a levantar la barrera para que pasen los autos. Fuimos al Parque Nacional de Lota que tiene una tumba que me dio un poco de miedo y tiene muchas plantas lindas. El Museo de Hualpén no me gustó mucho porque había una momia. El Río Bío-Bío es ancho y lindo y pasamos por un puente muy largo. Lo que más me gustó fue la visita al barco Huáscar. Me habría gustado quedarme en el barco. Alli murió Arturo Prat. En general lo pasé muy bien.