Boletín informativo de la Sociedad Cultural Israelita B'ne Jisroel · 1965-08-01 · 8 (Agosto, 1965) · p. Seite 13

AGOSTO 1965 13 BOLETIN INFORMATIVO La % mfâtfTÎU NIÑOS: Dirijan su correspondencia a RAJEL Casilla 2487 - Santiago EL BOLETIN INFORMATIVO Queridc n* moó Una vez más reunidos para mandarles una nueva edición de “Voz Infantil” y esta vez con varios buenos trabajos de nuestros colaboradores. No olviden que nuestra próxima publicación será en septiembre, el mes de las grandes fiestas. Si ustedes cooperan, podríamos hacer una bonita página con dibujos en tinta china, recuerdos del año recién pasado y poesías originales. Espero que ustedes lo piensen bien y envíen para entonces lindos trabajos, Con un cordial Shalom, Rajel Cosas e Historia de Animales ANIMALES LUMINOSOS No solamente las luciérnagas y ’bichitos de luz’ tienen la propiedad de emitir luz, pues también la poseen muchos protozoarios, esponjas, celenterados, crustáceos, etc. La cantidad de luz que producen ciertos animales luminescentes es asombrosa. Muchas luciérnagas producen tanta luz, en término de lúmenes por centímetro cuadrado, como una lámpara fluorescente moderna. Los diferentes animales emiten luces de colores distintos; rojo, verde, amarillo o azul. El ’’gusano ferrocarrilero” del Uruguay, larva de un coleóptero, es notable por su capacidad de producir dos colores distintos; tiene una hilera de luces verdes a cada lado del cuerpo y un par de luces rojas en el extremo de la cabeza. La luz producida por los organismos luminiscentes se encuentra totalmente dentro del espectro visible; no se produce luz ultravioleta ni infraroja. A veces suele llamarse a la bioluminiscencia ’luz fría’, pues libera poco calor, Los animales submarinos que viven en grandes profundidades emiten luz para guiarse en las tinieblas, si bien es cierto que esto no ocurre con todos, pues algunos son ciegos. La luciérnaga emite su luz como mensaje destinado al sexo opuesto. .. EL LENGUAJE DE LOS ANIMALES Un hecho familiar. Es sabido que los animales se comunican entre sí. Las pruebas y testimonios se acumulan sin cesar. Es también notorio que los Irracionales pueden familiarizarse con parte del vocabulario humano y que una vez amaestrados, o bien embebidas, obedecen dócilmen- DIBUJDS EN te las instrucciones o advertencias. Una foca discernía 35 palabras, algunas de ellas moderadamente abstractas como ’adentro’ y afuera; una nutria distinguía 18 vocablos, pero la ardilla sólo llega e identificar 5. En cambio un chimpancé comprende fácilmente unos 60 términos. TINTA CHINA Vivianne Schmitzer EL El esquimal se siente cómodo a 40 grados bajo cero. ¿Cómo se las arregla para conservar el calor? El esquimal puede soportar tan bajos temperaturas porque su indumentaria no ha sido confeccionada según el principio europeo de aislar el cuerpo con sucesivas capas de tela muy ajustadas a la piel. El vestuario del esquimal se ha concebido con el fin de capturar y retener el aire caliente. Los amplios pantalones de piel quedan bien ceñidos sobre las botas. No puede subir el aire frío por las piernas para reemplazar el calentado por el cuerpo. Sobre los pantalones el esquimal lleva una chaqueta de piel llamada “parka”, impermeable al viento, el cuero de la cual da hacia el exterior. Esta no lleva abertura alguna al frente y tiene una capucha que se ajusta bien alrededor del cuello. Casi todo el aire que calienta el cuerpo se conserva donde se calentó. Cuando el esquimal siente demasiado calor, como sucede con frecuencia aún en tiempo muy frío, se afloja la “parka” por debajo de la barbilla y deja escapar algo del calor acumulado. Si tiene que pasar largo tiempo a la intemperie, saca los brazos de las mangas y los cruza sobre el pecho desnudo; en esta forma sirven para suministrarles calor adicional. No usa ropa interior ya que tales prendas le son innecesarias; lo único que se logra con ellas es llevar mayor peso y que se acumule allí la humedad. No se sabe cómo descubrieron los esquimales el principio de capturar el aire caliente, pero lo que está seguro es que, sin él, no podrían vivir en la zona ártica. Las casas, ya sean de barro o de nieve, las construyen según ese mismo principio. Sus entradas de invierno se inclinan hacia arriba y desembocan a través del piso. El aire, calentado por los cuerpos humanos, no puede escapar y se acumula para el confort de los ocupantes bajo el grueso techo abovedado. Enviado por Carlos Gristani El mozo le dice a la due¬ ña de la pensión; —Señora, acaba de ocurrir algo terrible. He lanzado una palangana de agua sin querer sobre un huésped. —¿Y por eso se preocupa? Llévele inmediatamente una toalla para que se seque y anótele un baño en la cuenta. RINCON POETICO EL COLEGIO Por Daniel Kord El colegio, mi segundo hogar fuente de enseñanza, disgustos, y profesores que se hacen de rogar. Allí estudio, aprendo y al mismo tiempo juego, hago deportes y cultivo mi afición o apego. J i Tenemos un club deportivo, un diario mural y una pequeña canchita donde al fútbol jugar. Los profesores son muy buenos y hacen fácil el estudiar pero a veces, ay, una mala nota y qué rabia nos llega a dar. A veces hay visitas o un paseo para variar o alguna fiestecita que vamos a organizar. Tengo compañeros admirables y para travesuras no hay mejor pero si hay que estudiar ay, qué cansador. Los exámenes y las pruebas son cosas que amargan ia vida causan noches de insomnio y alguna cara fruncida. El colegio, mi segundo hogar, a pesar de todo te quiero y mucho te voy a extrañar. LA NIEVE Por Henriette Levvinski La nieve cae gruesa y helada y los niños se la tiraban como granadas. Los niños en la casa por la ventana abierta miraban para afuera A la mañana siguiente cuando el sol apareció la nieve se derritió con el calorcillo que llegó en la pieza de Adela. Y así los niños piensan que lindo es el calor y juegan y bailan alegres como el sol. Renato Mendel 14