Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1866-01-01 · 1866 · p. [Seite]

Gesang. Den Gesangunterricht darf man nicht nur zu den ästhetischen, sondern auch zu den sittlich bildenden Elementen der Schule zählen, weil die Frucht desselben nicht nur die Erwerbung gewisser Kenntnisse und Fertigkeiten für den Einzelnen, sondern die Erzielung einer Gesammtleistung ist, die das Aneinanderschließen Aller zu einer Gemeinschaft, das Unterorducn des Einzelnen unter die gemeinsamen Zwecke dieser Gesammthcit fordert. Zunächst freilich ist es die Aufgabe des Gesangunterrichts, den wohl in allen Kindern vorhandenen Sinn für das Singen zu wecken, zu Pflegen und zu bilden. Es gibt viele Menschen, die nicht singen können und die es wohl auch niemals zu lernen vermöchten; aber gewiß sehr wenige, vielleicht keinen, der an einem frischen fröhlichen Lied keine Freude hätte und iu denen dieser Sinn nicht wenigstens geweckt werden könnte. Darum müssen und wollen wir vor Allem die Kinder singen lassen. Schon auf der untersten Stufe VII (9) Klasse lernen sie, ohne Gesangunterricht zu haben, Liederchcn singen, oder singen sie dieselben in verschiedenen Unterrichtsstunden nur nach dem Gehör mit gar vielen Fehlern und doch haben sic alle, und auch die schlechten Sänger, ihre Lust daran. So beginnt auch der eigentliche Gesangunterricht auf der zweiten Stufe (VI. (8) Klasse) mit etwas sorgfältigerer Einübung einfacher kindlicher Lieder nur nach dem Gehör. Das Ohr, der vornehmste Lehrmeister des Gesangs, dem die Stimme unbewußt folgt, wird nach und nach für die schärfere Unterscheidung der Tonstusen und auch wohl des Takts sowie der größeren und geringeren Stärke der Stimme gebildet. Jeder Einzelne ist zaghaft und unsicher, aber Wenns zusammengeht singt Alles frisch und muthig mit. Der weitere Fortschritt, der äußerlich durch all-