Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1866-01-01 · 1866 · p. Seite 43

43 s Foucauld'scher Apparat und Himmelsgloben werden in geeigneter Weise für diesen Unterricht benutzt. Im natürlichen Anschluß an die mathematische Geographie würde die vielfach mit den Gesetzen derselben zusammenhängende, zum andern Theil auf die bereits vorgetragenen Lehren der Physik zurückzuführende Meteorologie einen geeigneten Unterichtsgegenstand für beide Abtheilungen unserer Schule bilden, der keineswegs über die Fassungskraft unserer Zöglinge hinausgcht und andererseits zum Verständniß zahlreicher, alltäglich vor unseren Augen sich entwickelnder Erscheinungen dient, die von dem fühlbarsten Einfluß auf unser Leben sind. Doch haben wir zu unserem Bedauern bis jetzt die geeignete Zeit hierfür nicht finden können. Naturgeschichte, a) Knabenklassen. V. (7) Klasse. Sommer. Pflanzenkunde: Nutzen, Wurzel, Stamm, Aeste mit den Zweigen, Stützen, Schützlinge und Waffen. Winter. Thierkunde: Von den Säugethieren die Vierhänder, Handflügler, Kurzrüßler, Raubthiere, Beutelthiere und Nagethiere. 2 Stunden. IV. (6) Klasse. Sommer: Blätter, Blüthe und die Frucht mit den Samenkörnchen. Winter: Zahnarme und zahnlose Thierc, Einhufer, Zweihufer, Mehrhufer, Floßfüßer und Wale. 2 Stunden. HI b. (5) Sommer: Das Wissenswertheste aus den sechs ersten linneischen Pflanzen-Klassen. Winter: Vögel. 2 Stunden. lila. (4) Sommer: Das Bemerkenswertheste aus den zwölf mittleren linneischen Pflanzen-Klasien. Winter: Reptilien. 2 Stunden. IId. (3) Sommer: Das Wichtigste aus den sechs letzten linneischen Pflanzen-Klassen. Winter: Fische. Ha. Sommer: Schlußwiederholung der Pflanzenkunde, abwechselnd mit Insektenkunde. Winter: Würmer, abwechselnd mit der Natnr-Geschichte des Menschen. 1 Stunde. I. Die Naturgeschichte des Menschen in weiterer Ausführung. 1 Stunde.