Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1866-01-01 · 1866 · p. Seite 17

17 auch in den sogenannten obern Klassen einer Anstalt wie die unsrige, nicht die Rede sein kann. Aber ein geordnetes zusammenhängendes und auch für den Schüler überschauliches Wissen von der Muttersprache und von ihrer Wort-, Form- und Satzbildung glauben wir für unsere Schüler anstreben zu müssen, wenn sie zu einiger Freiheit und Sicherheit im Gebrauch der Sprache und zum Verständniß ihrer Erzeugnisse gelangen oder doch wenigstens für die weitere Fortbildung zu diesem Ziel befähigt werden sollen. Wir meinen daher nicht, daß es unstatthaft sei, auf dieser Stufe neben der Kcnntniß der sprachlichen Thatsachen dem Schüler auch hier und da einen Einblick in ihren inneren Zusammenhang und in ihre geschichtliche Entwickelung zu gestatten und auch in Etymologie und Syntax zuweilen das Verständniß der Muttersprache durch Vergleichung mit anderen Sprachen zu unterstützen. Stilübung tritt als selbständige Disciplin nur in den vier obersten Klassen ein, muß jedoch ihre Anfänge schon in den untersten Lchrstufcn finden durch die Gewöhnung des Schülers, seine Anschauungen in vollständigen und richtigen Sätzen auszusprechen. Diese Uebnng schreitet zur Bildung von Beispielsätzen für gegebene Regeln oder zur Nachbildung gegebener Mustersätze fort, zu denen in der IV. und Illb. (6 u. 5) Klasse schon die mündliche und schriftliche Wiedergabe vorgetragener oder gelesener kleiner Erzählungen kommt. In den vier oberen Klassen bilden die Aufsätze eine regelmäßig sich wiederholende Uebung. Nach Maßgabe der fortschreitenden Reife der Schüler werden neben Übersetzungen aus dem Französischen, die für die Bildung eines korrekten Sprachausdrucks besonders förderlich scheinen, Aufsätze in erzählender, beschreibender brieflicher und endlich auch in betrachtender Form nach vorangegangener gründlicher Besprechung gearbeitet und einer nach allen Seiten hin gerichteten Korrektur des Lehrers, (resp. Copie des Schülers) unterworfen. Klare Auffassung des thatfächlich Mitgetheilten oder auch des durch die Vorbesprechung angeregten Gcdankenstoffcs, Nichtigkeit und Bestimmtheit und wenn möglich auch eine gewisse Gewandtheit des Ausdrucks, Sicherheit in der Satzbildung und Satzverbindung und Gewöhnung an sachgemäße Ordnung und Zusammenstellung gegebenen Stoffes sind die Ziele, nach denen dieser Unterricht 8