Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1865-01-01 · 1865 · p. [Seite]

Kitter den Vorzügen, vermöge deren sich der Mensch hoch über die gesammte Thierwelt erhebt, ist keiner bedeutender, als seine Bestimmung und Befähigung, sich zu einer individuellen Persönlichkeit zu bilden. Je niedriger das'Thier steht, um so unterschiedsloser stellt sich in jedem einzelnen nur die Gattung mit allen ihren charakteristischen Merkmalen dar. Auch die höheren Thierklassen bringen es nur bis zu gewissen Arten und Mischungen, die sich in jedem neuen Geschlecht wiederholen. Nur innerhalb des Menschengeschlechts ist jeder Neugeborene nicht nur ein mit den Eigenschaften der allgemeinen Menschennatur ausgestattetes, sondern zugleich ein eigengeartetes Wesen, ein Individuum, das mit seinen besonderen Naturanlagen ins Dasein tritt, also innerhalb desselben auch seine besondere Aufgabe zu erfüllen hat. Der Erzieher darf sich daher nicht damit begnügen, seinem Zögling, wie man es nennt, eine allgemeine Menschenbildung zu geben, d. h. ihn zu dem vollendeten Menschenideal zu bilden, das ihm als solches erscheint und doch in Wahrheit wieder nur sein Ideal sein kann. Er muß vielmehr in jedem Kinde ein bestimmtes menschliches Individuum zu erkennen und zu würdigen und die Entfaltung desselben zu einer seiner Natur und seiner Bestimmung entsprechenden Persönlichkeit zu erzielen streben. Freilich muß die Erziehung in jedem Individuum vor Allem die Menschennatur bilden und pflegen und in möglichster Vollkommenheit darzustellen suchen, aber immer wird es dieser bestimmte Mensch sein, in dem sich die menschliche Natur ausprägen und der sich in der Entwicklung seiner Fähigkeiten, in der Uebung seiner Kräfte zu der ihm erreichbaren Vollkommenheit erheben soll. Es kann eine Erziehungswissenschaft geben,' in welcher gelehrt wird, wie die allgeniein menschlichen Eigenschaften und Fähigkeiten zu ihrer idealen Vollkommenheit i*