Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1857-01-01 · 1857 · p. Seite 15

15 wird endlich mit dem Gefühl der vollen Selbstständigkeit, d. h. der vollen Selbstverantwortlichkeit in's Leben treten, das seinen Blick jederzeit auf die Erkenntniß seiner Pflichten lenkt und ihm das Gebot ihrer Erfüllung lebendig vor Augen hält. — Während dieser Epoche der allmählig zunehmenden Selbstständigkeit ist also das kräftigste Mittel für die Förderung und Erreichung des vorgesteckten Zieles der Pflichterkenntniß der Erfolg, den der heranreifende Zögling von seinem Thun mehr und mehr an sich selbst empfindet, d. i. die Fürsorge des Erziehenden, daß diese Folge sich ihm nach der einen wie nach der anderen Seite als solche und zwar möglichst unmittelbar fühlbar mache, daß Lohn und Strafe ihm nicht durch fremde Bestimmung zugetheilt, sondern durch sein Thun unmittelbar und nothwendig herbeigeführt scheinen. Denn der beste Lehrmeister ist die Erfahrung, die wir an uns selbst machen. Als das bewährteste Hilfsmittel für diesen Zweck ist jedoch außerdem die Wirkung des Beispiels zu bezeichnen, d. h. die Gewöhnung des Zöglings auf die Folgen zu achten, von welchen Pflichttreue und Pflichtverletzung für Andre begleitet sind und in dem Maaß der Pflichterfüllung, deren sich ein Jeder befleißigt, die Quelle und das Maaß der Achtung zu erkennen, auf die er Anspruch machen kann. Die Schule bietet dieses Hülfsmittel in reichstem Maaße dar. Denn vor Allem muß das Beispiel des Lehrers in gewissenhafter Pflichterfüllung Allen voranleuchten, das Beispiel der Besseren den Minderguten und Minderbesähigten zürn Wegweiser und zum Sporn, das Beispiel der Schlechten den Schwankenden zur Warnung dienen; Allen aber das Maaß der Zufriedenheit und des Vertrauens, das ihnen selbst zu Theil wird, ein Fingerzeig für ihre Selbstbeurtheilung sein, deren Uebung und Kräftigung eine nothwendige Bedingung für den glücklichen Erfolg aus diesem Gebiete ist. —