Einladung zu der am ... statthabenden öffentlichen Prüfung in der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde · 1833-01-01 · 1833 · p. Seite 6

6 dadurch würde der Unterricht zu einem todten Gedächtnißwerk herabsinken, ohne allen Gewinn für Geist und Herz, zu einem Mechanismus, dessen Früchte üach dem Austritt aus' der Schule, bei der so seltenen Veranlassung zur Übung, so leicht wieder verloren gehen. Die Schule, deren stetes Ziel Bildung des Geistes seyn muß, bestrebe sich daher ihre Schülerinnen durch Übersetzungen ins Französische in der Grammatik zu befestigen und sie in die Literatur einzuführen, Kenntnisse, die sich in allen Verhältnissen durch Lectüre festhalten und erweitern lassen und die Stunden der Muße durch' einen bildenden Geistesgenuß verschönern. Sollte die Nothwendigkeit eintreten einen mündlichen oder schriftlichen Gebrauch von der Sprache zu machen, so ist, bei guter Grundlage, diese Fertigkeit bald erworben. Da nun die Mädchen, welche alle Klassen der Schule durchgangen find, die Sprachlehre inne haben und mit Leichtigkeit und daher auch mit Vergnügen ein französisches Buch lesen, so ist das vorgesteckte Ziel erreicht, der weitere Privatunterricht ist daher entbehrlich und nur in so fern wünschenswerth, äls die Mädchen dadurch angespornt werden, manche Mußestunde den bessern Erzeugnissen der französischen Literatur zu widmen und in der erlangten Sprachkenntniß fortzuschreiten, Ob aber Ältern 'zweckmäßig verfahren, den wenigen Privatunterricht, den sie ihren Töchtern zu ihrer weitern Fortbildung ertheilen lassen, bloß auf die französische Sprache zu verwenden, ist eine Frage, die wir entschieden verneinend beantworten müssen. Was sich die Schule bei diesem Unterrichte vorsetzte', ist erreicht, und der Privatunterricht — wenn Ältern geneigt sind etwas auf denselben zu verwenden — würde eine viel bessere Bestimmung erhalten, wenn er der Befestigung und Erweiterung der weit bildender» und