Einladungsschrift zu der auf den ... statthabenden öffentlichen Prüfung in der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde · 1830-01-01 · 1830 · p. Seite 18

18 feit, als eines schätzbaren Besitzes zu freuen- Dieß wiraber nicht sowohl durch den systematischen, streng in die Form der Schule eingezwängten Vortrag der einzelnen Gegenstände, als durch innige Verbindung desselben zu einem Ganzen und vielfältiges Anknüpfen an die Gegenstände, Erscheinungen und Interessen des häuslichen, bürgerlichen und gesellschaftlichen Lebens erreicht werden. Diese beiden Anforderungen zu erfüllen kann den denkenden Lehrer nicht schwer fallen. Die Wissenschaften stehen in einer so engen Verbindung, daß selbst der abstrahirende und sondernde Verstand ihre gegenseitigen Grenzen nicht genait zu bestimmen vermag, und dieser Zusammenhang offenbart sich immer mehr, je tiefer wir in die Gesetze eindringen, denen die Naturerscheinungen unterworfen sind. So sind Naturlehre, Naturgeschichte und Erdbeschreibung auf's vielfältigste ineinander verschlungen, und wenn die Geschichte nicht bloße Kriegs-und Regentengeschichte, sondern ein fortschreitendes Gemählde der bald steigenden, bald sinkenden Kultur der Völker, eine lebendige Darstellung ihres Lebens seyn soll, so hängt sie mit allem zusammen, was der menschliche Geist von seinem ersten Erwachen an fühlte, dachte und übte, mit jeder Wissenschaft und jeder Kunst. Selbst der strenge Unterricht in den mathematischen Wissenschaften wird an Jntcresse und Lebendigkeit gewinnen, wenn die Lehrsätze nicht bloß auf abstracte Raum - und Zahlbegriffe und Constructioncn, sondern auf viele der Natur, Kunst und dem Gewerbsleben entnommene Beispiele angewendet werden. Nicht minder leicht möchte es seyn, in dem Ideenkreise der Kinder die Punkte zu finden, an welche der Realunterricht anzuknüpfen ist. Der vorbeifließende Strom kommt aus einem fernen Lande und eilt einem andern Flusse oder dem entfernten Ocean zu; der nahe Berggürtel sendet ihm kleine und größere Zuflüsse und ist die Grenzscheide zweier Flußgebiete; die Aromate, die unsere Speisen würzen, bat ein