Razsvět · 1861-03-10 · 42 (10.3.1861) · p. Seite 670

вашими настоящего времени, если бы люди состоя* тельн.; помогая людям* нуждающимся беа* различая вероисповедавШ; Желательно было бы» чтоб»! еврейское общество сделало пожертвование въ пользу недостаточны** студентов* вообще» а не одних* студеятовъ-евреев*. Это было бы новым* шагом* к* уннчтожешю той исключи* тедьноств, которая служила, и до сихъ поръ еще служить преградой для русских* евреев* къ более искреннему нтесному сближению с* своими русскими согражданами. Большинство евреев* уже начинает* пенить, в* человеке человека; поэтому они спосо¬ бны желать и делать добро своим* согражданам* без* разднч1я вероясноведав1я. Но чтоб* эти чув¬ ства приложить к* делу благотворительности въ на- стоящем* случай, нужна ннишатнва. Если вы, милостивый государь, разделаете вы- сказанную мвою мысль, и если бы вам* угодно было взять на себя иницштиву втого дела, вы бы сде¬ лали этим* много добра своим* согражданам*-ев¬ реям*, ибо а вполне убежден*, что предложеше, ко¬ торое бы вы сделали в* этом* смыслов достаточ- нымъхристианам* ш евреям*, увенчалось бы пол¬ ным* успехом*.; Чтобы положить основные этому доброму делу, я решился сделать пожертвование, заключающееся в* следующем*: 1) я желаю содержать на свой /счет* двух* недостаточных* студентов* универси» / тета Св. $ладим1ра, одного изъ хриепан*, а дру¬ гого Из* евреев*, в* течеше пяти лет*, считая с* наступающаго учёбваго^да. Если средства мои мне позволят*, я почту для1 себя приятным* долгом* ««^«^■««—-м-ь!--: свящающнмъ себя науке на пользу отечества н ци¬ вилизация» 2) 'Йа содержание сказанных* двух* сту¬ дентов* я обязываюсь вносить ежегодно в* кассу университета для каждаго по двести рублей сереб¬ ром*, п 3) Выбор* этих* двух* стипендиатов*, од¬ ного из* христиан*, а другого из* евреев*, я пре¬ доставляю совету профессоров* университета, бу¬ дучи вполне уверен*, что ими предоставлено бу» ,дет* воспользоваться определенным* мною пособ*» 'I ем*-; тем* _ из* нуждающихся студентов*, которые . : вполне субсидк достойны» : . # " /' ' - ш ,! '> - ■ * " ■■..-; . И^^^^Ь '^'В4А.Н[Й«!' ■» , 1 V «ас» .существует* казеннее еврейское училище периаг® разряда, Оно открыто 28 ноября 1854 года» Преподавателей в* нем* четверо 2 смотритель, ои* «е-и учитель 'руееш&т языка » арпеме-тики $ учитель №%% нредметш;* и немецкого «Ььша \ учитель обрядов* веры; учитель чнетопнсашя. В* училище преподаются: Пятикнижие Мойсея, еврейскШ кате¬ хизис*, Наймонид*, Ха^е-Адам*, евреЙскШ, немец¬ кий м русский языки, и ариеметика. По спискам* чи¬ слилось учеников*: в* 18"/»? учеб. г. 40, в* том* числе детей—купеч. 9, мещ. 31; в* 18*%« г. 32—куп. 8, мещ. 24;въ 18»%? г, 20^-вуп. 9, мещ. 11; в* 18а%в 37^-куп» 4, мещ. 33; в* 188%э г. 22 — куп. 3, *гвщ. 19; в* 185%0 г. 40 — обер*-о*нц. 1, куп. 29, мещ. 10. Впрочем* число учеников*, в* течете каждаго учебмаго \года, постоянно колебалось между 31 и Югю. Вь Фундаментальной библштеке училища чис¬ лятся книг* : на русском* * языке 21, на немецком* 3, на еврейском* 322. Пожертвовашй в* пользу бед¬ ных* учеников*, на покупку для них* учебных* книг*, поступило 10 р., кон. употреблены по назна¬ чению. Училище было обозреваемо : 27-го августа 1857 г. г-м* директором* училищ*, 13 мая 1859 г. г мъ директором* училищ* и ученым*- евреем*, 31-го 1юня 1860 г. старшим* учителем* Киевской 2-й гим- иазш г. бедоровын*. ' . Из* посетителей училище видело у себя : в* 1855 г. г-на начальника 5 округов* военных* посе* ленШ, генерал*-ман>ра Траскина, в* 1860 году — г-на начальника 5 округов* военных* поселенШ, генег рал-ьмашра Шмидта. Из* окончивших* курс* наук*. учеников* не¬ которые поступили для иродолжешя наук* в* 1гим- иазш, другие — в* местное училище садоводства, третьи — на службу? по питейному откупу н тор» : ,, говой части» .л,< I!',.'1 '-^'й' I ч ■' )■! ' | 1С Л! " Из* втих* данных* видно, что казенное еврей- V,';;(• Ь/! 1 1 >ч " \ «''I,/', 5 II 7 И 1 и '\(|.:уЛ< ,№И', ............ «м хгш.**,. 1 \:..,(...,; ' г 4,1 ./>.)';>>' кг, ь ское училище в* Умани принесло некоторые плоды, хота самое колебаше числа его учеников* '.показы-. л'"И-г 1 ' | . ' \ Г Ч* Л '.....,и \и; '.ч \\К „ вает*, что оно еще далеко от* нормальнаго состоя-; м; , ЖГирИ»^;?. почитать, по нашему миешю, основанному на опыте. \ ,,1 1 ' 1 1''. I И 'V, (>', 1мь,,м>>,и\ и\ц'\|' *! ('лН:, ' ' Ч.*Ч ' \ |А 1\ 1 ( * »1 « >' М *Ъ\Х |\\-!' > I следу ющш г 1) Нёуе«июиив)йк^ 1(м етематичеекому воспитанию |; детей (:'!^ ^%а^У|!^ учебных* ааведеишх* вообще-1юзянкающее на* она- ееИ1я за поед'м^^^ш •0^*^^*^;^;' {:-^' Г:^1'^ 2) Недостаток* в» городе отиоси^льно высшего м, \ ^^..а ''М^ I . ^\ 'н 111 учебиаго ааведеи!Я« * \<;!,";,,1 . 4 ••' л' 3) Щприспособлеимая к* местному духу * прв 'и'; вц«кам* де^й^|»гаи»|8И^*^илв^М,\*Д *,?;'XV!,^(^,,? г , ■ 4) Т0#";1т0 ^чи^д^^ш;^!!^ зим* не посшв.11'иь1 и* ^№«.6^^ В1в9 ко^ыя ограждали бы «к* оч* идкяШ со роны еяиейскаго общества, ' , * " , ( 4 ' | I I У , , ' На «и^ьИ^^аикшиЙ! «ичрвйий .жявают* недовесе '|и>ди»елей; ШЫщ№'ърщШ*> '\ \: девШ, сложившихся иод* вл1яи!еи* описей!* яа по ' ■ следст!!1я систематичеекаго^ щкольиаго воспи^шв»» ш '\ действительно ли'1>ии заслуживают* его* и^о "ив *' '! подлежит* яашешу;"Ш^; а потому,,' -предосшвш ' '*! 1