Razsvět · 1860-08-19 · 13 (19.8.1860) · p. Seite 205

значеиш, чвмъ это обыкновенно нрииимаютъ. Не прекрасные 7: . ^..'^Л Л' V;.':>.!■/^-У*,;'1? ■ '■*„;,,;'"- ~: ' ' •. 1" .'. у ■..■'.!,'■ черты лнодцгращ озиость н изящный манеры, но его ннутре'ншя ^доегоине^, доброта сердца, скромность и любовь ко всему благородному ,н( Прекрасному — вотл» т* качества, которые да- "'.ютъ ему врав^^ва название «прекраснаго». Жена не должна быть исключительно супругой и хозяйкой, Она пъ то же время должна быть товарищем* и другомъ своего мужа! Но въ соето* яти ли' женщина, далеко уступающая своему мужу, ,нспол- нить это , высокое назначеше? . Мбжстъ-лв быть искреннее дов'вр1е беэъ взаимнаго уважешя, и не исчезает* лн оно тамъ, гд* каждая беседа, каждый необыкновенный случай открывает!» новы» слабости духа? Будь >-она самою лучшею хозяйкою, она не будетъ и не может*»' пользоваться т*мъ уважешекъ, какими ■ *' .. . ," . ■ , "... ...'„'■. .■ * 1 . " У '. .н, ■ 1 . обыкновенно пользуются, женщины у1. вс1>хъ образованных?» 'на-''' рОДОВ'Ь-. ' ' ' )' ' > * ., / V'! " ■ ' У<: ,/ , Д1о. не только мужъ и жена один чувствуюсь впосяедетвш / вей невыгоды превратнаго восцитаНтя •, еше бодФе вредное, вл!Я- ■ »пе такого пренебрежения 'распространяется на детей, для-котбрыхъ; любящая мать -должна быть единственною руководительницей н 4 .,'•,";/ ••/ V ', / > У , наставницей, но крайней ,ыъуШ'/ло 7-мн . летня го. возраста: отъ ей съ ними обхождешя/въ первые, гсды де/гства большею частно зависнтъ характ^ръ^ образ^вавСе и< следовательно будущность молодого человъка^5ев ^чфнща и восщпательныя 'заисдешн не пъ состоятц буду'учь искоренить нредпь/хъ...семонъ. посеянных/,, нъ первые гоДь^4»ладе^шс^йа, а напртнвъ -большею' частою са¬ мое вл1Я1Не/т^йкъ "з^веден1й на/сердца и характеры воспитан- - Чшковъ, обус^0в'д:1ШШтс^]'^арактер()м/ь' первоначального маторнп- 4 *1~и1&. '/,'/ / ' I ' .*/ '. / екаго иоентатя. , > II/ "' * г/:•■/. Но мм. 'слидокЬмф 'удалимся, отъ предположенной* нами цели.: *• ■!.■'/ /'.' П'И'- '\/П //•> .У:л.>У'\'г ••■ ' I. ■ '■• . *» Л.' ч V . ,• " V " торь1я .влёчетъ ян мы слегка' 4 , \\</г /"' */// ■% ■/ ' ' " . * . если стонем* |т^иелять йеъ/лурныя посл^дйтвш, кот , за собою ]^ё^1^т1?ое/Обрдзо1н»1)е;, д^во/ьно^ 'ее. только косн^ись1 дооу'6 предмета , чтобы/привлечь къ нему внн- ■ ■■Г'У/А.;■■/?/ X? ' / , А /V .; - - /' муне наш^х/ь едннов'врцевъ. К!ь великой г/адоети каягдаго/ п]»о- /й^щенна^'о че'лОВ'вка еиа.жетъ, чтЩглНш/с мн1»н^- ир10брфтаетъ /; / 1 •„'/ / •/ ' * / 1 . ' / рит/> потребности женскаго обш130ва1ия въ' ])срдн«1ег/Ь. открыт1]. //••/■' , - ' « . / 'А ' / ' ■ - ^/оыл*Ь/ВЪ 1857. году зд'Ьшиимь/' 4'чителем'ъ казеиш^го/ "еврейскаго и // •,•/•;./, / . -.' '/' Ч ',) 7 - ' V' училища,. Г. .Фридомъ: Дцшсшнъ для екзрсЙснихъ д'йвицъ. Нельзя '7/ " ';/ * 7 ■ ■' ■ 1 -| ■ ' •'/•/ •*•*.' •* •» 1 - /• 1 » /не сказать несколько слов'й* обь усерд1и Г. Фрида при учрежде- чщ) / 1 / ,» * ' , к, /// , " " . ' / о * / Иш йто^О' заведсНщ :. Ие ^ал'Ья ни трудовъ. ни средетвь; вербуя 1 /; иоодИиачк'Ь учениц-Ь ,для//завсден1я, онъ, кромт» того доДжеит/был ь I ■ ,А1 ■/■'!.*! "'./У ■ ■ //* .•' .....■; /, '' ' 1 ооротьея со многими .трудностями и н'реиятстшямн. цоставленпы" - . ми ему на пути пар^ёю. ^неблагонамеренных^., который он'* од накожъ вел од0л*.|4>. Ци первоначальная малочисленность, нн ■■' '/'у '■■; /; ■//;■ "• ■ . .■■ , . . \ скудная плата приДодящихь .учеиицъ не могли устрашить его. и / ' * ' " ' ■ ./ / '." . 'I ' . >* > ■ ■„ '4 I О; короткое время онь усп^лъ поставить свое училище на елчу( пень благоус^ое1шаг^аведсшя. Оно вещр'в обратило на себ'я •. внимание' учнлищиаго Начальства, которое, видя скудность м/гге- р!яльныхъ/ средствъ для дадьн'вйшаго существоваЫя учили'ца, .,•*}•/,,'•* . * ■ ■ - ' Ч / '' исходат^йствовало ему 600 руб.-сер. •ежегоднаго/ненонощество- ,на!ия/Не лиШьим!» считаемъ познакомит* \шта!0П1ую/публику •сь йдеей и Ц'Ьл!10, утгедопя; Щиь нанс'юна не дбразовать . (Илубоко ученыхА женщину а только развить здравый разеу- 'Шм^'Воцбуднод-' ирав&гн'бийое чувство^ облагородить вкусь и..яа-4-, кдониост!ц ъ пШйЩцъ "сообшить в^^ныи" взглядъ. ва собственное и - и|ш.зиаи1ег «штч* Щ,щ жочоррй щкгъ къ 1|»ду ЧТ. Фридълр!/- , ' **. учрежден!!!* заведен!я, ц к'ъ которой онъ с-1 реми гея1 но усе нремя о ..'<яч)',"еуод^Ыш&яЬь^• 4 * •* .V '•• -.!.>• -к Предметы, преподаваемые въ наг^сюи-в Г. Фрида, -делятся ,иа до-и нослаз-об^денные : къ'нервммъ относятся языки и науки, ко •"■' •' ■ ',"' ""' : '■. ■ ■.. .-Ч.^ ■' "'л' ■" "-'V'5"' " '':' ...I;.'■ I' " . вторымъ--разный жеяешя работы и .рукод'Ьдья. При образовании особенно д1}вуи;ек'Ь нужно обращать особенное внимание на раа- ви'пй религдознаго чувства, на преподавание закона Бож1я; кото-', рое пъ„гожал-внио.. — къ чему гр'Ьха таить' — въ нанс10>|Н'в Г, „ Фрида въ н)-,которомъ пренебрежен1и.. А между гВмъ религиозное чувство гораздо легче развить у д1»вушкн, ч1шъ у, мальчика. Правда, ФилосоФИческ1я и отвлеченный определении сжатаго Катехизиса югь не по плечу; он1г для нихъ непонятны, наводятъ на нихъ скуку, не\ считая тохо уже, что опт* по своей сжатости весьма"затрудияютъ ихъ при учен1и. ■Нанротнвъ того, интерес-'.; ' ' . „ ■ ) сные разказц о .богопреданныхъ и истинно релйг1озныхъ му- жахъ пдвняютъ-д'втей до тою, что в'вра становится для нихъ . <!'. ■■- '.. 1 - Л |" "' . ' 1 ■.. ■ ,4 ■:. V .■ ■',' I . ■■! V' насущного потребностью сердца. КромТ. макова Божш, въ зтОмъ ,^. ,..^^..,..^„^^1 . _ _ .^..^........ . ■. ■,«. . _ , . ■ _ наисюн'в преподаются еще русаии. шьмщщй и фртцуасн/й языки «поелфдшй могъ бы безъ всякаго иазр1иия быть некдю- / . ' у 1 ченъ нзъ числа училнщныхъ п]>едметовъ^ но на б'вду, тутъ аа^ мешалась мода, й знан1е, хотя бы и самое поверхностное, Фран-; цузскаго языка но^ему-то считается важн11Йтн>1ъ иризнаком'ь образованной девушки1): щшйсша молищом въ нерсвод'П на н'И- мецк1Йязыкъ \ впчгбщай щчщна еъ"об])ащешемъ особеннаго вннма- пН1 пи исшор/'ш еврееой1). ичщшфи^ арио.пешшш \\-чш:тописаш. Уче¬ ницы большею частпо гбворятъ между собою ио-русскн, но-нп- .чецкп и по-французски. Усн'Ьхи ученицъ' вообще болФе ч11мъ удовлетворнтел!.ньнч но особенно обличаются нрилежшпемъ и успехами ученицы высшаго к'ласса, Къ на<'тоящее время числится . , П . .1 ' " ■ . I „' ' ( > . "I ,. ' || бод^с 50 ученицъ. который распределены в-ь 4-хъ классахч'.: двухъ; прнготовнтсльиыхъ и двухъ ныешнхъ. При нступлен'ш иъ заве- деН1с ученицы бол'Ье разнились между собою ио'зрастомъ, ч'вм-ь Г '■ ' ц.' . - " I* ■ ■ ., ' . 1 * ' -I \ ' , знаниями, ()дн']> ничего не 31^али, другая Хотя уже читали на рал- ных5 пшкалъ,' По съ такнмъ ]>азднравшнмъ уши и'11н1емъ. съ та- кимъ п'ронзношоиемъ и.ударе1иямп, что можно было и]>едночее1ь первыхъ иосл'Бдннмъ, и пожелать, ч тобы и Т'в; подобно иернымъ ничего не зиалн. Перныхъ нужно было только учнтъ, вторыхъ'- еше отъучнпа'П), и постоянно исправлять ихъ затверженный ошнб- ■ кн. что гораздо труднее н^^квоначальнаго обучен')», г1'акнмь обра-' Зомъ он!', были размешены.но тремъ к:1ассамъ но воз1>аету. а не по 1ю.шаП1ямъ. Вышпее въ сентябре месяце Д8М)-ю )ода при открытш '1-го класса и'лн 2-го высшаго л-убл'нчное испытание въ п])нсудстн1а тамошняго начальства,, высшаго' *енрс.йскн1 ,о обще¬ ства и родителей учениць; ясно показало поеледнимъ нес крен- Чв 4 ',, . ' ■** . * „ < ■ ' ..... ■'..■,.», му'щестно «снегематнческаг^ учнлшцнаго". преподаван1я надъ' уста- рК.шмъ. изношеннымь учешемъ нац]нхъ меламедонъ: 1*а:)пяинос ) ь X Г 1 ■ : . , . * - [ . ' 4 ... ■ детей, чГрочитаннын Ими наизусть и безъ-ошнбочНо басни на „■у ' ' ' ' ., -л ' .. > . "'"V , * . ,. / всехъ 'грехъ языкахъ, богиае ответы ихъ-на предложенные' пмь / ' . >1 "•, ■ ■ ■ ■" - ~—'—. ' -; * . " . . вопросы по арцеметнке, геограФШ и др., все уто -въ соединено! ■ ' ' ' . 1 ,, :, ,. ■■„■.'• ( " „ ' „,■'■„,■■ ■". " ' съ цравильнымъ выговоромд. пленило нсехъ посетителей, иистир- ■■' шлЬ иха -Ъажъ до руконлескший^ ль какъ к1сльзя Лучше, говорио ' ви»-!шдь%-' учредителя 'мише'юна,. Это 'я'вде»)1е! въ Бердичеве-, т-Ьм.ъ отраднее, что оно вскоре* вызвало ..за собой учр^ждеШе Девицами 'Лихтенштейнь др\чаго уане^она для ^н]к;йскихь дпвнцъ. кою- рый4''нййдя пр1г!сам,ом!Ь начали -уже че0чупсгВ1е в'ъ.. обществе. ''•': _4) Въ бткрывйюЩемсд., на .будущШ. учебный; т.бДъ высшейъ ■• класс*,, при в'йкоторомъ ознакомлен!!» "учешщь съ вееобщеЙ.'Ис- •г-^ОрЦЧО III :111П1Шб1№Шей рйЗШ5ТОС,ТИ Д'^ТСЙ, ВЪ"СОС1йВ"Ь УЧИЛИЩНЫХ'!. ■ '' I ■•' •{. щ ■ •. * , . предметов!» бурмщ нходии» н_ 01счес1Венвая всюрш в.ъ .крит^ комъ о^'ерке^ч^'^и * ' - '