Der israelitische Lehrer · 1870-09-14 · 37 (14.9.1870) · p. Seite 303

— 303 Parvenü ist? Ja, die Zeiten indem sich. Sie streiten über Eoncordate, über angeerbte Dorurthelle, über da- Prestige der ältesten'Herrscher-Häuser von Gottes Gnaden wie über jungen CäsariömuS hinweg 'und — Alle müssen sich fügen! Ein Jude von geringer Herkunft, der durchaus nichts von den äußerlichen Merkmalen hat, die die gewöhnlichen nothwendigen Eigenschaften der Diplomvtie abgeben, als Gesandter einer großen Macht am Kaiserhofe, wie kommt das? Ganz einfach: weil die Beziehungen Italiens zu Oesterreich in diesem kritischen Augenblicke einen besonders befähigten, geistighervorragenden Vertreter nothwendig machten, und weil Artom — die rechte Hand CavourS — der geschickteste Diplomat Italiens ist, den alle Regierungen Italiens von Cavour bis heute dorthin sendeten, wo> ganz besonders wichtige Verhandlungen Ju führen waren; das ist das ganze Geheimniß. Daß ibrigenS unter den Israeliten geschickte Diplomatm sind, haben sie schon in alter Zeit bewiesen; in Spanien, Schweden, (Texeira) Holland (Pereira) u. a. O. Paris, 20. August. Baronin James von Rothschild hat in ihren Schlössern Betten für Verwundete Herrichten lassen. Das Rothschild'sche Spital in Paris nimmt deren 100 auf. Literarisches. ES liegt uns vor: Der geographische Unterricht nach den Grundsätzen der Riiter'schen Schule historisch und methodologisch beleuchtet von Eduard Herrmann Oberländer, Oberlehrer an K. S. S. Schullehrer-Seminar zu Grimma Grimma, Verlag von Gustav Gensel 1860. 223 S. 8«. ' „Mit Recht läßt eö sich die moderne Pädagogik angelegen sein, der Geographie, wie den realistischen DiSciplinen überhaupt, eine immer festere Stellung im Schulunterrichte zu verschaffen. Es muß aber auch weiter eine Pflicht derselben sein, darauf hinzuarbeiten, daß eine jede § iöciplin so geistbildend als möglich betrieben werde." „Nur gar zu oft noch artet derselbe in eine zusammcnhangSlose Aneinanderreibunng von allerlei Einzelheiten und Merkwürdigkeiten aus dm verschiedenartigsten WisienSzweigen aus und nur zu häusig wird die Behandlung des in der Weise 'ausgedehnten politisch-statistischen Materials als daS Wesentliche der erdkundlichen Unterweisung angeseben." Mit diesem Wort führt der Herausgeber sein Werk, das nicht etwa ein Lehrbuch der Geographie, sonder« ein» vortreffliche Abhandlung über den geographischen Unterricht ist, in die Lehr- und Lesewelt ein^ Er will der geistlosen Methode entgegenwirken, die nur die politischen und statistischen Notizen auS der Geographie zum Gegenstand des sehr geistlosen und die Gedächtnißkrast der Kinder überaus iü Anspruch nehmenden Unterrichts macht, und führt uns zu diesem Zwecke in die Geschichte deS geographischen Unterrichtein, der er dann eine Darstellung der Ritter'jchen Methode, die er mit Recht die „vergleichende" nennt, folgen läßt. Das vergleichende Moment, d. i. die Wechselbeziehung der geographischm Objekte, ist ihm der eigentlich bildende Kern des geographische Unterrichts. Dabei wird der geographischen Unterricht von der leider immer noch sehr üblichen gräulichen BehandlungSweise besonders vieler höheren Schulen befteit, wo mit dem Entferntesten — mit dem Erdbilde und Asim begonnen und ganz zum Schluffe über Amerika nach Europa und schließlich zu Deutschland übergegangen wird. Der Verfaffer will ganz besonders das Studium der Heimath. — Wir können uns hier auf eingrhmde Besprechung 'des umfangreichen Werkes nicht einlaffm, das von äußerst fleißigm und klaren Studim des Herausgebers Zeugniß gibt und schon aus diesem Grunde, dann aber auch, weil man gerade aus solchen Schriften erfährt, was Methode ist, sehr lesenSwerth ist. Von der bekannten statistischen Tafel aller Länder der Erde von D r. Otto Hübner ist die neunzehnte gänzlich uagearbeitete Auflage erschienen (Frankfurt a. M. Bosellische Buchhandlung 1870. Pr. 18 kr. — 5 Sgr. Dieselbe enthält Größe' Regierungöform, Staatsoberhaupts Bevölkerung, Schulden, Papiergeld, stehendes Herr, Ein- und Ausfuhr, Haupterzeugnisse, wichtigste Städte aller Länder der Erde rc. — Ergebnisse des geographischen, geschichtlichen und naturkundlichen Unterrichts in Volks- und Bürgerschulen. Ein Wiederholuch für Schüler Herausgegeben von W. Dietlein. Verlag von Harald Bruhn in Braunschweig, 1870, Preis 7*/* Sgr. Ein sehr nützliches Hilfsbuch für den Unterricht in Naturlehre, Naturgeschichte, Geschichte und Geographie, das durch seinen billigen Preis geeignet ist, in die Hand aller Schüler zu kommen und denselbe Anhaltspunkte für diese Unterrichts zweige zu bieten. — Für den englischen Unterricht liegen uns die in diesen Blättern schon mehrfach besprochenen und als sebr brauchbar bezeichnetcn Werke von vr. .Zimmermann, Direktor der Kausmännischeu Fortbildungsschule zu Leipzig vor: 1) Lehrbuch der englischen Sprache, enthaltend eine methodische Elementarstufe auf der Grundlage der Aussprach« und einen systematischen EursuS (14. Auflage) und 2) UekungSstüe zum Uebersetzen in's Englische. Ein Hilfsbuck beim Gebrauch der Grammatik der englischen Sprach: für hö-