Der israelitische Lehrer · 1865-07-13 · 28 (13.7.1865) · p. Seite 114

U4 Erklärung der (Sonferottj: «Eine Verbindung mit jenem Vereine Seitens unserer Unterstützung-caste erscheint uns unthunlich und muß es dem Ermcsten des Einzelnen überlaßen bleiben, ob er demselben sich an'chli.ßen will. Was die literarischen Erzeugnisse jenes Verein» betrifft, so muß ebenfalls untere „Unterstützungskasie" eine B.'th«stligung als „Verein" abl-.-hiiri:, es dem Einzelnen überlastend, seinen Bedarf an den fraglichen Erzeugnissen von jenem Vereine zu beziehen, und rcoiLn wir es idiscrcti'in dem Vorstände des Vereins :r. für Deutschland iiberlass.il, an unsere Casts die Beträge a'-zufubrcn. die :lm nach se-nen: PekLlusir »i'.r die bereits al gesetzt-, n uno noch abzusetzeirden Schrislen jenes Vereins, gebühren."*». g Der Vorsitzende n.bern'hm es, diese Erklärung dem fraglichen Vereine, zu Beuden des Herrn Klingrustein mitzn-' theiten. Als dritter Punkt.stand auf der Tagesordnung: Eorreicr.it von Zl.n:nne.nn zn Treu's. vorjährig,em Nr. rat über Die richriae Methode desiHchrifUichcil Aussatzes in jüdischen Schulen. Tie steistigewohldurchdachte Äibeit v rantaßte eine Debatte hgirzniachlich über die Frage, ob systematische Sprachlehre . dem Awiatzals elemcntarische /ä-ru".dl<rgeunterzulegiil sei oder nicht. Die Ansichten gingen weit auseinander und wurde eine Einigung nicht er-' Zielt. . ' - ' Ten zwcitcn Vormittag nahm das-Referat Braunschweig's „über die Stellung des isr. Lehrers in der Gegenwart" vollständig ein. - Dieser 37» Stunden lang währende Vortrag wurde mitffürmii'chem Beifall LU'gcnonmen. Tie Versammlung lehrtejede D(Skuision über dieie^Arbcit. die, nach der Aeuß.: nng des Vorsttz.ndcn „ein vortreffliche» Buch und nicht ein bloß.§ Ristcrat' 'ei," ab, und sicherte durch sofortige Subskription den Truck dieser vortrefflichen Arbeit. Hoffendlich wsrd die Veröffentlichung nicht lange auf sich wart n lassen, und-machen wir schon jetzt alle Freunde jüdischen Gemeinde- und Schulst bens auf diese Brochure aufmerlmm. , Ais Ort der nächstjährigen Eonfercnz - wurde Esten a. v. Ruhr gewählt. . An Tr. Kroinznberg - von Leichlingen wurde ein von allen Anwesenden untcrzeichnetes-Schreiben gerichtet, worin ihm herzlichen Dankausgesprochen wnrde für seine freundliche schriftliche-Theilnahme an den Arbeiten der Eonierenz. Die Gemeinde Lipvstadt.betlstitigte durch ihre freundliche Aumabme ihre Achtungvor dem Lehcerstande. Alle Lehrer waren sreundlichst zu Gaste geladen und verschiedene Vorstands- und Gemeinvemitalicdcr wo'anten oen Verhandlungen mit reger Theilnahme bei. Wir benutzen darum gerne diese Gelegenheit, den freundlichen Lippsiädtern nochmals Unseren herzlichen Dan! aüSzusvrechcn. Unseren Amtsbrüoern aoer,. besonders denen der Nheiiiprovinz. rufen wir zu: „Schließ: Lablreicher Euch uns an! denn jeder Einzelne für sich ist schwach, und seme Kraft geht für das Ganze verloren; vereinigt aber find wir siark, uns Achtung und Bester- -und Sicherstelluigg;u erringen. Die *) 25o bleibt hier die. Logik und d-e'6on>eo ein? Aed. nächste Coinserenz ist in der Rheiiiprovinz. Mochte sie auch endlich einmal ernstlich eine Konferenz der R-zelnprovinz sein! Der Schriftführer: E. Mayer, gen.-Eppstein. Girre pädagogische )leise . ron Leb-er Weil aus Frendenlbal in Württemberg. (Fortsetzung.) H:-.r von Hesien,?t zahl Ecbebun; nach b> suchte ich eine gröbere oder geringere Ani>r. Schule.: ui b it Großherzogthümeril Bad n, iisti'.rstentbum Heff n Frankfurt a. M., rn der bay. . schen llli-inpsa'z und in Nhe.npr.ußen und slizure. meine rn in druielbrii nach,den einzelnen Leh;fächern inj Folgend c,n: I) S y st e ui a t r s ey e r R e! i g i o n s u n t c r r i ch t. Je nlehr, besonders in n, u.rer Z.t, die Ansicht zur Geltung gebracht w.rd.n w.Il,. es je: der eig nt iche Religwus unterricht nur an der Hand der hedr. B.bel zu crkheilen und ein besonderer Rel:.gio:rsu,:t.-rricht nach einem bestimm ten Leyrltuche nicht nur überflüssig, sondern sogar unzw ckmäßjg, von desto grrßerem W.-tthe mußte cs sein, zu finden, d.-.ii diese Ansicht nur in einer e-nzigen Schute ihre Bertretuiig fand; m allen anderen aber d.-r llt.ligioasuiiterricht ein jbilwildcres stehendes Vensum bildet und »ach einen: bestimmttu Lehrbnche — meistens nach Büdinger, Stein, Hecht (?) oder auch nach dem württ mbergijchen Lehrbnche rc. ertheilt ivird. - Dei Unterricht wird in der R'gel in den Orten mit dem RabinatSsitzs von dem Ribbinii oder Prediger, »l din anderen von dem Lehrer den Schülern von l i bis 14 Zihren ertheilt, wobei d:e Mittelklasse je nach Be chaff.uheit des Stoffes theils bloß zuhoit, theils auch s.-lbüstäiltigeii Altheil nimmt. Die Belegstellen werden liberal nur m ganz geringer Zahl und in deutscher Sprache memoriit. Meisienr wurde nur ein einfaches Berslchidnß d.s Stoffes erzielt, doch fand sich in einzelnen Schufen auch ritt ti.frres En dringen in denselben. (Fortsetzung iolgt.) . Corresponden;. TfeiS a d. La nda in Kur'a.ff -n.') Am ll''. Iu->i b. I r-'sr- ~n~, 'z iei-.rte der isr. ä-i.iig oas: mir El-u» u a-l-hr r H .r r!L. Habn in Raa ä, o!;dause >!.- sesti ch.aiu, de» kiaz k.e Aiirritts seiner »ua ll.bjä^ig-n W-rstamtur >n di ser •$. m.i:dc. *) Dir finden wobt selbst, baß der Lel>r>'rj»bgüen-fast i> vi-e gud, unc für.bt.-n unsere L.sec;n ermrden, mm i wir tic B r ch e, wie fie un-r g'licfi:t werden, sofort in den. Ä,l>e>rrse,:» l, qe,! wir m»dt,n säst sagen, «in killt-urliistoriia.e-' IVomfni in i >na Festen, Die 2t meuid.n, welche bei solchen 2o!e »i äl n i re \i. brrt , hochleben lassen", w rden daour.h io l> eidlch aiean eenn.-e werden, dast du;u viel geh et, u-.d bae ne .aiür ji3 n m Ilse», oaß i-re Vehrer, wenn nicht hoch, so wenigstens doch rii.fr l>, inenj i-li y l.be» können, jitt. I