Der israelitische Lehrer · 1862-12-01 · 23 (1.12.1862) · p. [Seite]

Jährlich 24 Nummern am 1. und 15. jeden Monats. PreiS j Lhlr. oder 54 kr. halbjäbrig. Der srMjtrsclie Armer. ^nzeißt., zu 3 kr. »Ar 1 Sgr. die ^etitzeilr. Besiellunzm nebmen alle Buchbandlungen ^nd Posiämter an. Ein Organ für die Schuledie Familie und das Gemei^delebcn des Jndenlhnms. Herausgeg'eben I. Kliygenstein, Ignaz Lehmann und A. Kren. j\°. 2». Mainz, den 1. Dezember 18«2. A n unsere Leser Vom l. Januar ab erscheint der „israelitische Lehrer" in wöchentlict, in unveränderter Tendenz und zu demselben Preise; jedoch neben der bereits die eiticr Nummer von einem-bilden Bogen bedeutsamsten Vorkommnisse in Israel i nlichrnBeigabe für Ntchtlchrer. Das Näht re' wird der mit der nächsten Nummer erscheinende ausführliche Prospcltus und das Probcblatl besagen. ' der Subscribentensammlung unterziehen gerne bereit, einige Vorthcile zu be- Mitarbcitervcrzeichniß aufgrführt sein regist ircndcn und'sür alte Israeliten ntcrefsanten Umschau mit einer Volks thü Diejenigen unserer Herren Colligen,-die sich im Interesse der guten Sache wollen, mögen uns gefälligst Mitlheilnng baldigst zukommcn lassen, und sind willigen. Auch bitten wir solche H erren, die außer den bereits Genannten wollen, uns hierüber gefälligst brieflich Nachricht zu geben. Odern heim in Rhcinhcsseii, m November 1862. L Im Namen der Redaktion. 3. K lin ger. stein, Lehrer. seh au. Cine Selb st (Schluß.) ES gibt Gedanken, die uns verfolgen, die uns keine Ruhe lassen, die ein nie endendes p vorrufcn; und daß cs wahr sein sollte, daß die Lehrer zurückschreitcn;.daß das Streben und Wollen, der Idealismus bei ihnen zu Ende gegangen, daß sie füll stehen, zurückgchcu, und mit ihnen also die Welt, die Menschheit, das Judcnthum, nicht fortschreitend sondern zurjückgehen müßte, ist ein solcher wahrhaft peinigender penibles Gedanke. Wehe uns, wenn er Wahrheit sein sollte! „Soll das Menschengeschlecht aus die höchsten Stufen der Aufklärung und Reinigkcit nie kommen? — Nie? — Laß mit) diese Lästerung nicht denken, Allgütiger!" (Lessing) Die Lehrer, die Lehrer, sic sind die Minderer und auch die Mehl er — des Geistes. Wir brechen ab.. . Wir erachten es weiter als die Aufgabe des iSrael. Lehrers und beziehungsweise dcS Leh:erstandes: 2) Das Bewußtsein der Zusammengehörigkeit, den Ständesgeist, die Kollegialität noch Möglichkeit zu fördern und zu entwickeln.. Selbstverständlich verstehen wir hierunter nicht beji abschließenden EorpSgeist, auch nicht mane Verbrüderung intoleranten Kastengeist, sondern bnrch die Idee zur That!" »hu- Sie gipfelt in dem Bewußtsein des Zusammenhangs mit der gesammten Lehrerwclt, und hat ihre Wurzeln im israelitischen Schul verbände. Wir erachten dies als eine der ersten Forderungen, und glauben die Ucbcrzeugung auSsprechen zu dürfen, Kollegen abschlicßt daß derjenige Lehrer, der sich von seinen stille steht in Schule und Leben, verknöchert und vcrbasiert, oder, was auch fein kann und noch schlimmer ist, in die jüdischen Lehrijr Ob sie, eingedenk eitler Selbstgenügsamkeit versauert. Ob der Jetztzeit dieser Aufgabe genügen? dessen, daß sie gleiche 'Lebenswege gehen, den Gedanken an i aS Allgemeine, an den Stand, festhalten? Wir fällten c, glauben, wenn wir beobachten, daß seit einiger Zeit Versal nmlungen isracl. Lehrer an vielen Orten erstehen. In der Einheit, in den Vereinigungen liegt die selbstständigen Vorwärtsschreitens und besonderer Derbindsingcn kann den jüdischen Lehrern so lange nicht benommen werden,^glö eben jüdische Lehrer nur an jü di s ch en Lehi anstalten, also nur im engsten Zusammenhang? mit dem Ju »enthum einen Wirkungskreis haben, und als wir dir Ucberzcugung haben, daß eben zur Zeit nur in I i 1