Der jüdische Student · 1931-07-01 · Heft 7 (Juli 1931) · p. [Seite]

L Brief- Das komplizierte Problem. — Einfache Grundtatsachen. — Einruilirungs-Literatur. — Individuum und Gemeinschaft. — Untergang des Individualismus. IL Brief. Das jüdische Individuum imd seine Bindung. — Die jüdische Gemeinschaft, Religionsgemeinschaft und Volksgemeinschaft. — Die Nation. — Das jüdische Kollektivum. — Emanzipation. — Der jüdische Gedanke. III. Brief. Wesen und Aufgaben dies jüdischen Volkes. — Der „Wert" des Volkes. IV. Brief. Abnormale Situation des iiädischen Volkes. — Steigender Druck, Sinkender Gegendruck. — Die Entfettung des Judentums. — Persönliche Jtadenfrage. — Der Antisemitismus tsud seine Gründe. — Assimilation umd ihre Gefahren, V. Brief. Lösungsmöglichkeiten der Jodenfrage. — Abfall. — Leugnung. — Massenassimilation. — Willkürliche wnd unwillkürliche Assimilation. — Galuthbejahung oder Verneinung. — Glaubensgemeinschaft. — Nationale Autonomie. — Umschichtung. — Normalisierung des Volkes. — Die aationale Heimstätte. VI. Brief. Zionismus als politische Bewegung. — Die religiöse Frage. — Das soziologische Problem. — Marxismus. — Individualismus. — Geschichtsphilosophie. — Die „Idee". VII. Brief. Aufgaben des Volkes. — Möglichkeiten in Palästina. — Judenstaatsgedanke. — Herzl 'tnd der Judenstaat. — Orient und Europa. VIII. Brief. Ist der Zionismus eine Lösung der Judenfrage? — Veränderung des jüdischen Bewußtseins. — Hilfswerk. — Kongreßbswegung. — Jugend. — Kunst. — Wirtschaftsgemeinschaft. — Zionistische Organisation. — Leistungen in Galuth und Palästina. — "Fonde. — Je^vish Agency. — Daten. IX. Brief. Schwierigkeiten des Zionismus. — Seine Gegner. — Objektive Schwierigkeiten. — GröÖSe des Landes. — Araberfrage. — England. — Geld. X. Brief. Jewish Agemsy und ihre Gegner. — Psychologie dar alten Zionisten. — Die*zionistische Opposition. — Zionisten und Nichtzieoisten — das Einigende. XL Brief. Zionisten und Nichtzionisten — das Trennende. — Zionismus als Weltanschauung. — Als persönliches Problem. — Nationalismus. — Historische Parallele. XII. Brief. Schluß. — Literaturangaben. Eine ausführliche Besprechung bleibt nach Erscheinen vorbehalten. PRÄSIDIUM UND VERBINDUNGEN Bericht des Erziehungsressorts Das Erziehungsressort hat nach dem Kartelltag in derselben Weise weitergearbeitet wie es bereits im vorigen Jahre diese Arbeit begonnen und auf dem Kartelltag selbst dargelegt hatte. Wir sind von dem wiederheDt erörterten Gesichtspunkt ausgegangen, daß unsere Verbindungen in einer vernünftigen Erziehungsarbeit unsere Menschen durchbilden müssen, daß sie aber als Teil «lieser Erziehungsarbeit und gleichzeitig in Erfüllung ihrer zionistischen Pflichten auch in langsamer Entwicklung dazu kommen müssen, zionistische Außenarbeit xu leisten. 227