Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1914-01-01 · 1914 · page 21

— 21 — Zeichnen. Umrisszeichnen nach flachen Gegenständen und einfachen Pflanzenformen. Beginn des Pinselzeichnens durch Pinseldruck-' und sonstiger Kleinformen. Zeichnen aus dem Gedächtnis. 2 Std. W i d m a n n. Schreiben. Deutsche und lateinische Schrift auf einfachen Linien geübt. 1 Std. Diefenbronner. Fünfte Klasse. Klassenlehrer: Prof. Dp. E. Fink. Religion (Hebräisch). II. B. M. Kap. 30—40, IV. B. M. Kap. 9—21 mit Auswahl Wiederholungen. Gebetubersetzen: bhn, Auswahl aus den Morgengebeten und aus den Gebetstücken zu den Festtagen. Grammatik im Anschluss an die Übersetzung. B i b 1. Geschichte: Die Könige vom Reiche Israel und vom Reiche Juda. Wiederholung aus der bibl. Geschichte. 5 Std. Ochsenmann. Deutsch. Stücke aus Paldamus III wurden gelesen, besprochen, teilweise zu grammatischen Analysen benutzt. Grammatik: Wiederholung und Erweiterung der Wortlehre, der zusammengesetzte Satz. 10 Gedichte wurden auswendig gelernt. Übungen im mündlichen Ausdruck. Monatlich ein Aufsatz, zwei Diktate. 5 Std. Isay. Französisch. Lese-, Sprech- und Conversationsübungen im Anschluss an verschiedene Stücke des Lehrbuches von Rossmann und Schmidt, besonders auf Grundlage der Hölzel'schen Bilder: La Cour de la Ferme, La Grande ville, Les Alpes. Die in den vorhergehenden Klassen gelernten Lieder und Gedichte wurden wiederholt und weitere neu gelernt. Wiederholung der gesamten Formenlehre mit besonderer Berücksichtigung des Passivs, des reflex. Verbs und des Partizipiums. Die unregelmässigen Verben auf er und ir nach Ploetz-Kares. Monatlich 2 schriftliche Arbeiten, 7 Diktate, 10 grammatische Übungen, 7 freie Arbeiten. 5 Std. Diefenbronner. Geschichte. Die Hauptereignisse aus der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders des Grossen und der römischen Geschichte bis zum Tode des Augustus. Die Blütezeit des römischen Reiches unter den grossen Kaisern bis zur Einführung des Christentums als Staatsreligion. Andrä-Sevin. 2 Std. Strenger. Erdkunde. Fortsetzung der Länderkunde Europas. Wiederholung von Deutschland. Afrika. Zusammenfassung und Erweiterung der seitherigen Kenntnisse aus der allgemeinen Erdkunde. Einfache Skizzen. Daniel, Leitfaden. 2 Std. Strenger. Naturbeschreibung. Vergleichende Betrachtung von Pflanzen mit schwierigerem Blütenbau. Charakteristik der wichtigsten Familien der Phanerogamen. Erweiterung der morphologischen und biologischen Begriffe. Gliedertiere. Eingehendere Behandlung der Insekten, besonders ihre Bedeutung im Haushalt der Natur. 2 Std. Fink. Rechnen. Dezimalbrüche. Zusammengesetzte Regeldetri. Allgemeine Prozentrechnung, besonders Zinsrechnung. Schellen. 3 Std. Fink. Zeichnen. Fortsetzung der Umrisszeichnungen nach verschiedenen Gegenständen. Blätter- und Blütenformen, Schmetterlingen. Pinselzeichnen. Gedächtniszeichnen in freier Wahl der Motive. 2 Std. Widmann. Schreiben. Buchstabenformen geübt. Zusammenhängende Stücke in deutscherund lateinischer Schrift. Übung im Schnellschreiben. 1 Std. Adler.