Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1913-01-01 · 1913 · page 34

— 35 — Deutsch. Klassenlektüre: Die Piccolomini, Wallensteins Tod. Iphigenie. Metlea. Der Prinz von Homburg. Ausserdem Hauslektüre. Überblick über die Entwicklung der deutschen Literatur an der Hand von Proben. Aufsätze. Vorträge. Themata der Aufsätze: 1. Die Einführung Max Piccolominis in die Handlung. 2. Not kennt kein Gebot. 3. Wie entwickelt sich in Wallenstein der Entschluss zur Tat? (Klassenaufsatz). 4. Thema nach eigener Wahl. 5. Der Inhalt des I. Aktes der „Iphigenie auf Tauris". Iphigeniens Unterredung mit Arkas und Thoas. (Klassenaufsatz). 6. Der Charakter des Erbförsters. Wie entsteht der Streit zwischen Stein und dem Erbförster? Worin unterscheidet sich Goethes „Iphigenie" von der des „Euripides"? 7. Übersetzung aus dem Französischen. (Klassenarbeit). 8. Agnes Bernauer „die Antigone der modernen Zeit"? 9. „Ein grosses Muster weckt Nacheiferung und gibt dem Urteil höhere Gesetze". Warum muss Egmont untergehen? 10. Ein Thema aus Grillparzers „Medea". 4. St. Bondi. Ausserdem wurden 9 kleinere Arbeiten aus den Gebieten der Fremdsprachen, der Geschichte, der Erdkunde und der Naturwissenschaften gemacht, die besonders auf den deutschen Ausdruck hin bewertet wurden. Französisch. Grammatik nach PIoetz-Kares. Infinitiv, Partizifj, Syntax des Artikels, Adjektivsund Adverbs. 18 schriftliche Arbeiten: 8 Diktate, 4 Übersetzungen, 6 freie Arbeiten. Die Themen der freien Arbeiten: 1. L'historie d'un Ronet. 2. Jeanne chez MUe de PrCfere. 3. Un tableau. 4. Sylvestre Bonnard. 5. Au marche" de fieurs. 6. Rösume" du deuxieme acte de Zaire. Lektüre: Anatole France. Le crime de Sylvestre Bonnard. (Velh. u. Klasing.) Voltaire. Zaire. (Velh. u. Klasing.) Einige Gedichte memoriert. 4 St. Kratzenberger. Englisch. Grammatik nach Plate-Kares (Oberstufe). Infinitiv, Partizip, Artikel. 18 schriftliche Arbeiten, 7 Diktate, 6 Übersetzungen, 5 freie Arbeiten. Die freien Arbeilen lauteten: 1. Dot, a characteristic. 2. The Carrier. 3. Lady Macbeth. 4. The Children's Hour. 5. About Scouts. Gelesen wurde Dickens The Cricket on the Hearth (Renger) Two little worden Shoes (Ouida-Taucbnitz). Einige Gedichte memoriert. 4 Std. Kratzenberger. Geschichte. Ausführliche Behandlung ausgewählter Abschnitte der Weltgeschichte (mit Anleitung zur Lektüre von Quellen und Hinweis auf neuere wissenschaftlich bedeutende Darstellungen): 1. Die neueste Geschichte von 1870 an, namentlich die des Deutschen Reiches. Übersicht über die ausser-deutschen Länder. Das Wichtigste aus der Verlassungsgeschichte; Übersicht der Bedeutung des wirtschaftlichen und künstlerischen Lebens unter den drei Kaisern. 2. Vom Auftreten der Germanen bis zu Karl dem Grossen. 3. Englische Revolution. 4. Zeitalter des Absolutismus und Französische Revolution. 5. Lebensbild Napoleons und seine Kriege. 6. Freiheitskriege. Vortiäge der Schülerinnen, Quellenbuch Richter. 2 St. Strenger. Erdkunde. Repetition aus der mathematischen Erdkunde und zusammenhängende Darstellung der allgeireinen Erdkunde, verbunden mit Lektüre ausgewählter Abschnitte aus Lerche „Erdkundliches Lesebuch". Wiederholung, Ergänzung und Vertiefung des früher Gelernten. Daniel I. (Vorträge der Schülerinnen über durchgenommene Abschnitte. Genauer wurde Amerika behandelt, die übrigen Erdteile wiederholt). 2 St. Strenger. Mathematik. Gleichungen mit zwei Unbekannten. Ausziehen der Quadratwurzeln aus bestimmten Zahlen.. Gleichungen zweiten Grades. Graphische Darstellungen.