Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz
- Journal
- Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz
- Volume
- 1898-1899
- Issue
- Heft 1
- Date
- 1898-01-01
- Page
- – (sequence 5)
- Language
- German
- Belongs to
- journal issue
- OCR quality
- 88% known words query
- IRI
…/3504366-3504405-3504406--451-3524685- Visual Library
- page viewer of the UB Frankfurt
OCR text
6 Kl. IIb: 1. Welche Gedanken können den König Amasis bewogen haben, seinen Freund Polykrates von Samos zu verlassen? 2. Ein Schulausflug nach dem Brocken (Klassen aufs atz). 3. Des Fürsten Bismarcks Lebenslauf (Klassenaufsatz). 4. Eine nächtliche Feuersbrunst in einer Kleinstadt. 5. Entstehung des Streits zwischen Achill und Agamemnon, ß. Welche Charaktereigenschaften lernen wir an Patroklos kennen? (Klassen aufs atz). 7. Die Verdienste des grossen Kurfürsten. 8. Die Ursachen des spanischen Erbfolgekrieges (Klassenaufsatz). 9. Die Versöhnung zwischen Achill und Agamemnon. 10. Kassandra. Kl. lila: 1. Wodan als Gott des Krieges. 2. Der Graf von Habsburg. 3. Karls des Grossen Sachsenkriege (Klassenaufsata). 4. „Der Sänger" von Goethe. 5. Beglückung durch Unglück (nach Unlands Gedicht „Der blinde König"). 6. Nutzen der Schiffahrt. 7, Heinrich der IV. zu Canossa. 8. Meine Weihnachtsferien. 9. Die Femgerichte (Klassen aufs atz). 10. Der Untergang des Schiffes „Le Poitout;. KL Illb: Die Befreiung Deutschlands durch Armin. 2. Aus welchen Gründen traten die Karolinger an die Stelle der Merowinger? 3. Inwiefern gleicht Otto I. seinem Vorbilde Karl dem Grossen? 4. Woran erinnern uns die Schicksale Heimichs IV.'? 5. Zwei Sanger (nach Schillers Graf von Habsburg und Uhlands des Sängers Fluch (Klassenaufsatz). 6. Kaiser und Graf in Uhlands Schenk von Limburg, 7. Nord- und Südamerika, ein Vergleich. 8. Der Sauger steht in heiliger Hut. 9. Württemberg und Brandenburg am Ende des Mittelalters, eine Parallele. 10. Maximilians Beiname rder letzte lütt ert; zugleich ein Lob und Tadel. Kl. IV a. 1. Die Gans. 2. Der kluge Richter. 3. Drusus Tod. 4. König Wilhelm L in der Schlacht bei Königgrats. 5, Diogenes. 6. Die Gründung der Stadt Frankfurt a. M. 7. Kaiser Wilhelm IL als Oberst. 8. Das Gewitter. 9. Das Grab im Busento. 10. Sisyphus (Klassen aufs atz). Kl. IV b. 1. Drusus Tod. 2. Schlüsselblume. 3. Harras. 4. Otto IV. 5. Mohn. 6. Kindesliebe. 7. Grab im Busento. 8. Andreas Hof er. 9. August der Starke und der Hufschmied. 10. Die Treue (Klassenaufsatz). Kürzere Ausarbeitungen. KL Ia: 1. Das Wirtshaus zum Löwen und seine Bewohner. 2. Reformen Josephs IL 3. Der Tau. 4. Schlacht bei Hastings. 5. Die Parade in Paris am 13. September 1870. G. Beteiligung Preussens am ersten Koalitionskriege. 7. Die Flechte. 8. Wirkung der elektrischen Entladung. D. Inhaltsangabe der zweiten Scene des fünften Akts in Wilhelm Teil. 10. Dr. James Brown erzählt seine Lebensgeschichte. IL Blüchers militärische Erfolge, 12. Die Zähne. KL Ib: 1. Wie kam Wilhelm der Eroberer dazu, in England einzufallen? 2. Unsere Brockentonr. 3. Ursachen der französischen Revolution. 4. Verbindung, Element, Gemenge. 5. Wie vernarben die Wunden von Bäumen? G. Die Reformen in Preussen nach dem Jahre 1806. 7. Wirkungen des Brd-Ma-gnetismus. 8. Sah peter. V). Bismarck und Thiers im Anfang November 1870. 10. Jacob Brovms Jugend. IL Die Apfels chuss scene. 12. Der Feldzug von 18G6. Kl. IIa: 1. Huss und Luther, ein Vergleich. 2. Taillefers Lebenslauf. 3, Die grünbelaubten Pflanzen und die Pilze. 4. Bichard Loewenherz. 5. Ursache und