Allgemeine Zeitung des Judenthums · 1859-06-06 · Heft 24 (6.6.1859) · p. Seite 351

;'! -i Mn^HetrM. Mdicinalrath-iGoh e n M Tribüne knd! lieferte im anregenderabgerundeter-Darstellung-M fAMs-Bydi Ser'Geschichte unserer'Stiftung. W xa* TOe?it n' ba8'S^iBeh. Wr aTjt^n j^uten^ und LeS' aufÄp'feM'^ MKns/deDdA HiDgchhjeh«men, deHM.,d^A^-Myn'M^ verdankte, gedLM^wL^^fa^nd.,des-RednerL.warrnLMahnuug,'d»L.'im Nahmen dep AdministrMn: fernem! Hetzen ZweM nunmehr übergehend neue Haus'- zn würdigen und dankbar zck nützen/ den lebhaftesten Anklang inAller Herzen,./^ ]>K\ Ihm' folgte der" Unserz.eichnehe,, U gedrängter Rede den'Umschtvungdchf die"ÄnffaÜ 'erfahren habe und.die GmMätzelMle^,/Kgch wMen die. Erzi.chung zu zeiten, sowie die Anforderungen, welche die Zukunft an. die S amsonsischule-zu machen berechtigt sei. -' : Nachdem hierauf der Herr Landrabbiner vr. H er z - fekd Mit - edhebeüdeN ' WefhenwrteN des HimMels Segen aufve^ßMte schuft- MqbgPkDn hatte/ WM die ernK^Mz^i^MN^E. MAwtLL LhoralMeMiL zu!;s Jy freMguerregtkr-Stimmung durchwanderten noch die Gaste *' unter Leitungdes HerrnKreisbaumeisters- M ü l Fef, der- ^^Hu5mitWW; M Liebe' geleitethÄtie/sämmKliche' bEMDH Hauses, deren zweckmäßige Einrichtung Wv, Unk eiw. lautes^Hocherscholl danH chei Wm GläfcMange? dMLMesfürsten, dem Ministerium/ den t-heilnehmendew Behörden, der Stiftung- und ihren Administratoren und verschiedenen Ändern Möchte^ das^iyas der einstimmige Wunsch,! die. S amsoüssWsM^inerwftisch und kräftig gü)eihen! Möchte dstzcheuse^ehl,yMe Thejlnahme auch.von Außen, nie.schwinden, sondern fördernd und hebend einwirken aus zukünftige Seitens'' m- -.s.\ry "< ■■■■■ ■ ■: Und als nachher die Administratoren nebst ihren FamiHn-GafienDis dem gesamncken Personale der Schule, Großund Mein, ay gemeinsamer Tafel heiter und gemüths lich bejsammensaßen und nach manchem Toaste in Ernst und Scherz auch-' der 0^ Z u n z in geistvollen Worten auf alle „gerathenen Zöglinge" die Gläser, erklingen ließ, da trat das Z5eil Gn-m'shy$ schnlö nochmals• recht lebendig vor ^dM Auge HKMzieherS, dem die Aufgabe geworden, seist'Meat nach"heft'en Krästen...zur Wahche.iL ünr LeLen...zu gestalten, llMÄiele möge.noch eine kurze lllndeutung hier ihre Stelle finden. Did/S-.amso nsschule soll im weitesten- Sinne Vater' und'Äkuttepstel^ an den MöMtzert-eteii). unpÄahe^^etz so sehr'die phhsische, als ^le 'intÄMrche.^zühnvg uph die: Bildyng - dqs-Her^nShefortzey: * AlS> erwMerte milie wird sie in ihren! .Bemühungen durch, den - Wmüch- Lichew Warakber des Mischen Familienlebens^ das ganz durchwebt. ist! v on. religiösen - -Ideen- und Gebräuchen ,- > sehr wesentlich - unMstützt.^ üWir orstrebellnzunächstMe Go?. mLthtz W dwug^dqr Zöglinge Zwar MMchett wir- -ste mih eiÄem gesstndijn., -praktischen kMrstandS; möchten-.! aLer insbesondere in-- die; 'Wrzem wahrhaD-fitt- Kche- und religiöse-Grundsätze so^ tief einpräge^ -daß-sto zu unverbrüchlichen heiligen..Lebenßregeln / -z.«r.w a-hren Gruwd laged.e s: C h a r akde r & werden Aller Unterrichtdie ganze Hausordnung sei ausdie.sittliche Entwickelung/ : alle- Lehrmethodew aus geistige - Erweckung, auf Ausprägung des Individuums, zur Selbstständigkeit des -DenkenS berechnet . Aller neben, der Freiheit des Willens soll dpn Kindern: dirstilletiefe Demujh in'newohneN,- das Bewußtsein dev Mhängigkeit von demselben hochheiligen Gotte,: : der Israel seit 'Jahrtausenden: in Noch und Bedrängnis, auftechterhalten, hak Die. Samso v-S schule hat Alles zu vermeiden!, waS an ^der Bildung-dev Kinder nur glänzend in Lid Augen; fällt sie stndeb- - wiedie Fayzilio, ihreschönste Wirkfa-mkeitin der Stille. Aber „nur in einem gesunden Körper wohnt eine gesunde Sevle^. Znsbesondexe hä't daher einegeschloffene Erziehüngsanstakt' die- Köcher- und GeiMkräfte gMchniäßr!g auszubilden und diejenigen ÜchuN^n ist ihren. Kreis' zu ziehen, durch welche die jugendliche Kraft gestählt, die jugendliche Frische und Munterkeit geweckt, und der wilde, tobende Strom dw Knabennätm iu^ein geregeltes Bette geleitet wird. Außer dem ganz unter die bestimmten Lehrgegenstände aufgenomni'eM- TürNinierrichte *) wird jener Zweck in der S am s o n s schuledurch regelmäßige Spaziergänge und Spiele in der freien Natur, durch Schlfttschühlqufen im Winter, durch.tägliches! Baden pstb MchwMmM im Sqmmer nnd durch hjeine Reisen.**); ins GebirgeerstrM: ' Endlich wird die Sam so nS schule die Zahl der Kinder auf ein solches Maß beschränkendas dieselben in ihren Individualitätenüberwacht undgeMek werden können, abevdochiwiederuminicht! so gering, daß sie nicht in Classenabtheilungen unterrichtet werden. Denn Bereinigmrss der *>.Jm Winter im Turnsale.; ' ^*^y ZM Bestreitung/ der Kosten solcher zwei'- bis dreitägigen^^-^-Rersm üM-anderK'ckMkchMöKnlicher-'FteA dm''M^KA-der'DM'bdM'gSwrisi-Ä^'MchiiSem'Mü^- der benannte S/M.-Mhre'nbeW'sche'Schüllkasse-, deren schöuer Aweck^^in-mues Band^' um-dieSchule-und^ihre ZWygAUWsM