Allgemeine Zeitung des Judenthums · 1856-04-28 · Heft 18 (28.4.1856) · p. Seite 245

dttsts eröffnen/ ^bemerken wir-/zugleich, daß.jrdes'zBemühm Ihrerseits, jemals wieder- -die Leitung her. Gewerbehallen- Ängelegenheiten sich.:anzueignM> wwl& ein -durchaus vergebllchedEersuch betrachtet) werden kann- .der -darumi ohne allen Erfolg-und /unbeachtet bleibenH muß, weil? wir. bereits dafür gesorgt. haben, alle Versuche unwirksam zumachen.: - - nr v.i -In wallen Mesellfchaften-ist der Wille der S,oer-etat^der entscheidende^) Miemals hat: sich die, Gesellschaft der Gewerbehalle dazu) hergegeben-.-J hrer Laune Und Willkür!zuln?Spirlball W dienen- und sich Ihnen Mf Lebenszeit? gefangen?;zu geben. .Sie hat vielmehr -Ihnendas Vertrauen nur -unter : gewissen, im Compvomiß vom. 13. Juni -18H3 festg e setz & en B edingu ngen in der zuversichtlichen Hoffnung -geschenkt daß Sie die? eingegangenen und eigenhändig unterschriebenen Bedingungen-unperbrüchlich halten-und? allez Ihre .sonstigen vie len u n d: g r oß e n V e rspre ch u n g e n - getreulich . erfüllenwürden«. : Da diefts üindeß-in . keiner Weise, geschehen, Sie. -vielmehr jene Bedingungen^geflissentlich-?in Ich rem eig enen Interesse selbst-verletztchabeyso folgt nach.-§< 404., Tit.H.-I.:A)L.-R; selbstredend daraus, daß auch die Gesellschaft sich in keiner Weise daran gebunden halten konnte sich: vielmehr gänzlich davon) lossagen mußte.:--—7.-/?. : 7:;; 7;;: -.in'E die-,Kreuz-Zeitung", ihr „Zuschauers und ihre Schleppträger; davoneine Notiz bringen werden? n-:tApril.:: (Privatmitth.) In Ihrer Zeitung ist - bis. jetzt der indem Lo caftder Gesellschaft der Kreund<)am 30^März veranstalteten Prüfung der Zöglinge;; devi - hiesigen jüdischen - Religionsschule nichterwähnt, wordM.' ] f; Eine klave Darstellung der Entstehung, Gestaltung und Wirksamkeit - der Religionöschule. - gelangte durch den ] im Druck);erschienenen. Bericht •-ihres Dirigenten Dfc RosiNuan idipOrfftntLLchkeistwomit? gleichzMgi zu der pffentkLchuhzühaktendenPrüftlng eingeladey wurde. Dieser EWchung? warmem;überaus? zahlreiches! hlihMi,geftflgt,^welches??eben- Mr--von demMeuteMden l-NäuDky des. gewählteMoralsgefaßt-.zu werden -vermochte./; Auch MeftrentchaW;M! dM)?Jystreffe, welches je.yßr):BerLcht-i vMüglich-durch-die Besprechung?-d.er -eigenthüWlichen-'lStchuag der^ßlnstaft-ihm eingkDM hatte,: .es; sichnicht-versirgenMnney^d^r ÜffentliEergangenW'! EWMng Holge; zu geberr. Dgs PrüfungsprogramM Haste/Mmtliche Lehrobjecte-: :dre an.-, dieftri-Schule? Gegenstand rr deSMnterrichts! |mty Kerückstchtigt,;sp daß.der ZrchhyerjM Adtund Weisein /welcher, in ^KdemmnzelnenlMbiet/ der;-Unterricht erttzeilt - worden ist;- aus eigener, Anschauung kennen M-lernen Gelegenheit fand.>.-Wir - MschntheilS> -köwnen.sagen, -daß?;UW/dirMethvdd5des;gesamMtewM' lervichts ' aN -einer Lehranstalt? selten-Unbefriedigt hast als die?-hier? kundgegebenei: / Dffenbür; war es gelungen , . den- Schülern. Lustn-und Liebe/zu-den -verschiedenum UntdrrichtsgegenstÄden iin: hohem GrÜde -einzur- Dßendie sicherste Bürgschaftfür den segensreichen Erfolg eines? jeden Unterrichts) ''Besonderserfreulich. war:-es uns., zu! sehen,; wie der-ReligionSun«- terricht. -so) tief GM und Gemüth-der Schüler drfaßt hatte) -.Von deM iuNangeNehmennEmdruck/ den wie meisten / öffentlichen:! Prüfungen - auf uNsüzu machen vstegten-) 7wenu: wir! bemerkten-)) daß? das i Mjffen-dw Schüler, ein nur- -äußerlich nangeeignttrs fti-blieben wir.Nicht nur-verschonst? sondern? wir. machten ldie) ersreUlich^ Wahrnehmung?, haßhiern.det-Enterricht?»'.in das; G e m üth der Lernenden auf daS? Tieffte/?eingedrungen wsr^ alsoda Wurzel gefaßte hatte/nvomMp aus allein ein Religionsunterricht .Früchte zu tragen im? Stande--ist.-.;?Es wurden/ in.diesem Gegenstände vier -ClaffeM pamlich die obern zweiMlaffen der Knabenwie der-MadcheüfchuU geprüft, Und dennoch war der Stoff, durchweg ansprechend..und;anregend/ so-veriheilt^Mß airgends -eme^ Wiederholung And-überall eingeschl.offenes?undgegliedertes Ganzes dem-Publikum -vorgeführt.wurde))? Obgleich fast?ülle-Gebieteder Religionslehre^/ die? hervorragendsten.Formen sheS jüdischen Lebens eingeschloffen, itt eingehender sWeisezur Sprache gebracht wurden-/ so/solgten dvnnoch die Zöglinge dem. .'Prüfenden:!üherallhin -mit- :so--:unVMnnbarer BetheiliguNg -und- Sicherheit, daß - die Lebendigkeit .und - Grwissenhaftigkest; des - drtheiitey.-Unterrichts -sich .darin aufs ErfteulichstellabspLegekte^? 7- Ul ::, - Ewer! michd minder erftrießlichenruyp WMmen Bchandlung: - hatte^sichider: Unterricht in idE„Ge- Mchte- JftaeM / zu - erfreuen; nr^Dfer-Pniworten? der Schüler, WWW-Mn? überausihesMigGdmi Kenntnissen in den verschiedensten Theilen der biblischen.-lund nachbiblischen Geschichte. DaS jedoch, was den Schüte fjpjic aus lPNdsrkeynbaren MzeiPen/hetzrottzing, MdenUn-terricht!und^^VwMSNey'-'xs gestchm —'.fM/;die-D)rü'fung-M diesem-'.Grgen- 18