Der Anfang · 1913-12-01 · Heft 8 (Dezember 1913) · p. Seite 242

wenigstens Interesse heucheln; wenn Sie von der Schule fort sind, dann können Sie das alles schleunigist wegwerfen. — Hm, heucheln sollen Sie ja freilich nicht, aber äußerlich müssen Sie etwas Interesse zeigen, wenn Sie auch innerlich anders darüber denken." — F. S. Doppelte Buchführung. I. Unsere Mathematikarbeiten werden fast nie zensiert, weil uns die Sache redlich schlecht beigebracht wird. Der Oberlehrer kommt in die Klasse: „Nicht zensiert. Aber hier (dabei klopft er mit der Hand auf die linke Seite der Brust, wlo das Notizbuch steckt) — na, ganz wie Sie wollen." Jungens, wollen wir das wirklich? II. Pauker: „Se haben schon gehört vom neuen Extemporalerlaß; wenn ein Viertel vorbeigeschrieben haben, was ist dann, N. N.?" Schüler: „Dann wird "die Arbeit nicht gerechnet, Herr Professor." Pauker: So, das meinen Se woll; wenn die Nummer nicht darunter steht, wo steht sie dann aber? Na, na —? in meinem B—? B—? Buch steht sie dann!!" Briefe. Kamerad! Ich unternehme es hier zum erstenmal, ein Bild von der Arbeit des Sprechsaales zu geben, ein Bild, das schon darum sehr gewagt erscheint, da wir noch nicht vor einer vollendeten Arbeit stehen Unsere eigentliche Arbeit begann nach den Ferien. Wir haben gleich tüchtig zugegriffen, rasch organisatorische Aufgaben erledigt, dann uns unserm ersten Ziel, der Einführung eines Schüierausschusses, zugewandt. Wir baten einen Teil der Klasse zu einer „Sitzung", und siehe, die Leute waren dafür. (Bernfeld wohnte dieser Sitzung bei.) Es begann nun die „Bearbeitung" der Mitschüler. Heute ist über die Hälfte von der Klasse für den Plan gewonnen. Lange herrschte Unklarheit über die Aufgabe des Ausschusses, endlich rang sich die radikale Anschauung durch, die dem Ausschuß viele Aufgaben bei- 242