Der israelitische Volkslehrer · 1852-11-01 · Heft 11 (November 1852) · page 22

Erfahrungen aus seiner gmtlichen Wirksamkeit Unterricht -nzuß als Konsequenz des Jsolirungssystems akroma^ tisch gehalttn sM, Ich ertheile denselben in doppelter Richtung^ Lnemep GtMKzden Mentlichen Religionsunterricht, mit besondrer RßMchz ql^ die imLehen zu beachtenden und zu bewahrenden ^echts- MyWtze WM Formen und in einer ändernde SchiBsale des jisxM. VolkG von der Zeit seinem Zerstreuung bis auf dU OegeMaht,^ M FortsetzMg der kibDsch^a Geschichte. 3. Der freund schaftlich e MMuminHMrkens gesteht darin,^ da^ M Men Mräfling zweimal in MMM^M LMeV Zelle Heszlche^-And neben der Besprechung Mwodm^mMWi Unterricht, Mich Wer seine persönlichen Angelegenheiten, WGM und Bedürfnisse erkundige, zur Befriedigung derselbe^ soweit sie Aerfcht sind und ich eK ohne Verletzung-..mMw;W darf, beitrage. Indem ich mir auf diese Weise Vertrauen erMrb^e, werde ich als Freund und Rathgeber immer freundlich begrüßt und erwartet. (Schluß folgt.) - K». Nachrichten aus Synagoge und Schule^ Mainz im August 1852. Als ein erfreuliches Zeichen der großen Fortschritte unserer Zeit auf humanem Debiete, als bei den, hie und da wieder auftauchenden miMalterMen VestMen, uud als nachahmungswürdiges Beispiel thelle ich Ihnen für Ihre Monatsschrift Folgendes aus ü l e mit. Die zwei höheren Bildungöanstalien dahier, welche ^sast von allen Knaben, die das zehnte Lebensjahr zurückgelegt h^aben, besucht werden, sind das Gymnasium und die Realschule. Jenes wird durchschnittlich von 40 — 45, diese von 66—65 israelitischen Knaben frequentirt. *) Verspätet. —Wir bitten die verehrten Mitarbeiter und Korrespondenten um Entschuldigung, wenn deren Zusendungen später aufgenommen oder besprochen werden; es liegt dieses an der Anhäufung des Materials und ben uns bei der Billigkeit des Preises enger, als wir wünschen/ gezogeken Grenzen dieser Blätter. - Äie Redaetion.