Programm · 1905-01-01 · 1905 · p. Seite 22

menge — nntor denen, sich wiederum die Vertreter der Behörden, für den Magistrat Herr Bfirgermeister Dr. Varren trapp, befanden — dicht gefüllten .Räume, in dem die Feier am Vormittage in so erhebender Weise verlaufen war. Auf einen von Herrn Siegfried Würzburger ausgeführten '. Orgol vortrug, Op. b5 (.--Moll .von F. Mendelssohn-Barth oidy, folgte ein von Herrn Schauspieler A. Aucrbaeh verfasstes, von Herrn Musikdirektor G. v. Kessler in Musik gesetztes ., Vorspiel'-, durch dessen Inseenierung HeiT Inspektor Landsberg vom liiesigen Schauspielhause sieh, ebenso wie um die übrigen theatralischen Aufführungen, ganz besondere Verdienste erworben hatte. Da sahen wir unseren Ueisenheimer (M ax Herrscher) im Gespräche mit seinen Freunden (Leon Weill, Joseph Stern, Fritz Schmitt/», denen er erzählt, es sei ihnvein anner Knabe zur Ausbildung übergeben worden, und es scheine, ihm an der Zeit, bei diesem Anlasse einen längst gefassten Plan zu verwirklichen, die Gründung einer Schule zur .Förderung der Aufklärung und profanen Bildung unter ihren Glaubensgenossen. Die Freunde hegen, bis auf einen, lebhafte Zweifel am Gelingen eines solchen Unternehmens und geben ihren Bedenken Ausdruck. Diese sucht G.e;iSenheim er in beredten Ausführungen zu widerlegen und setzt den Zögernden die Notwendigkeit einer solchen- .Bildungsanstalt angesichts der bedrückten geistigen und materiellen Lage ihrer Glaubensgenossen, wie auch die Möglichkeit der Durchführung in begeisterten Worten auseinander. So lassen sieh die Freunde schliesslich von der Ausführbarkeit seiner Ideen überzeugen und erklären sich zur Mitwirkung bereit. Da" erscheint der Genius der Schule (Else Kur tuen und weistin weihevolletv Versen aiif eine glückverheissende Zukunft hin: „Ihr edlen Ritter, sehuuet;iuf! Und führt sie zn iiehten Räumen hinauf, Vollendet zieht euer Werk herauf. Und haucht in die S<4ele befreiende Kraft, Gewaltiger als ihr erhofft, erdacht. ' Den Odem, der hlühtndes Lehen schafft. o - Durch Zaiü>ermachr aus Licht gebracht. Es ziehen die Kleinen ^vstärkt aus dem Haus, Beselnvoren von eurem SHmjjfenvort, Mit Schätzen helnden, zum Tore hinaus Wächst, es und wächst es und dehnt sich 'fort! Und helfen pvehciftiir. der Menschheit GeAviim Ks fü^rt sich, wie ein Gebilde Kristallen: Zu mehren mit freudig erschienenem Sinn. . So Stühlein an Stählern zu utäclitip.m Hallen. (Gedieh ein Jahrhundert sodann zum Segen, Gewaltige Bauten steigen empor. So wird sich, das zweite imeh kräftigerregen. — Und jubelnd drängen die Kinder zum Tor. Schon jubelt es draussen, seima drängt es herein. Die Menschenliebe nimmt sie dort auf Ihr hört es am Tore — Wohlauf! — Ziehe ein!u Nun verwandelt sieh die Seene, und den Blicken der rief ergriffenen Zuschauer zeigt sich das heutige Schulhaus, in das Knaben und Mädchen in Seharen einziehen, während Glesang hinter der Bühne den..Vorgang hegleitet. Dieses überaus wirkungsvolle Schlussbild des „Vorspiels" entfesselte, nachdem der erste Eindruck riefer ■Rührung, besonders bei den früheren Zöglingen, überwunden war, einen Sturm des Beifalls, der ebenso der sinnreichen Dichtung wie der vortrefflichen Darstellung galt. Es folgte hierauf ein auserlesener Kunstgenuss: ein Trio für Pianoforte (L'ony Epstein), Violine, (Konzertmeister Alfred Hess) und Viola (Friedrich Hess'» — Op. 99 B-Dur von Schubert — das, von den bewährten und beliebten Künstlern in bekannter Vollendung vorgetragen, gleichfalls wärmste Aufnahme fand.-