Programm · 1904-01-01 · 1904 · p. Seite 130

130 J)cr Unterricht in ber <£rMturt6e. Der Unterrid?t in ber (Erbkunbe. Die por Jaarl Hüter allgemein l)errfd)enbe Anfchauung, bafj bie (Geographie hauptfdd)lid) nad) ber poIitifd>«ftatiftifd>en Seite hin gelehrt werben muffe, war wie in anberen höheren £e1)ranftatten auch am pi)ilantf;ropin burd? Jahrzehnte maf;gebenb. Alan begann in ber t)orfd)ule mit einem einftünbigen Unterricht in ber Jleimatkunbe, ber weniger, wie heute, auf bie Jaenntniffe ber wichtigften geographifchen Begriffe, als pielme1)r auf eine möglidtft eingehenbe Bekanntfchaft mit ber Daterftabt, i1)ren Strafgen, (Gebduben unb Sehens würbigkeiten unb ben ftTerkwürbigkeiten ber umüegenben Berge, Slüffe unb (Drtfchaften gerichtet war. 3n klaffe VI würben bann in 2 Stunben wöchentlich bie fünf (Erbteile unb fünf Weltmeere betrautet, in itlaffe V folgte bie Behanblung von (Europa mit befonberer Berückfxchtigung pon Deutfchlanb, in Jalaffe IV würbe biefer £el)rftoff wieberholt unb erweitert, in ben beiben folgenben Jalaffen waren bie au|ereuropdifd)en (Erbteile in breitefter Ausführlichkeit 0egenftanb bes Unterrichts; blieb nod) Seit, * fo würbe wol)l auch (Europa wieberl)olt. Der Unterricht in ber erften Jalaffe blieb ber mathematifchen (Geographie überlaffen, bie gewöhnlich pon bem Cehrer ber Mathematik in fel?r eingehenber TDeife behanbelt würbe.J Biefer (Gang bes Unterrichts berüdtftchtigte bie.phi?fi^alifd)e txbhmbe nur infofern, als Tüamefi pon (Gebirgen unb 5lüffen, ponITleeren unb TITeeresteilen auswenbig gelernt unb eine nid?t geringe a>ahl pon Berghöhen eingeprägt würbe; fyaupt'- fachlich lernte man bie Staaten mit ihren Stdbten unb Bepölkerungen. kennen; tn #ückfid)t auf ben äukünftigen Beruf ber meiften Schüler fanb au(3i) bie fearibds* geographie Beachtung. Cefjrbücher fcheinen anfangs bem Unterricht nicht als (Grunblage gebient gu \)dbm, iit ben piergiger unb fünfziger Jahren war ein Meiner Abrifj von Sleifd?er im (Gebrauch, ber lebiglid? Ttamen enthielt, bie nach häufiger TPieberholung im Jalaffenunterricht 3U &aufe nochmals mechanifd) .ein* geprägt wurbem An TDanbftarten war im pfyilanfyxopin. von llnfanq an kein THangel, unb bei ben bamals obwaltenben Derhdttniffen mu| mit Anerkennung bes porhanbenen Jaartenmaterials gebad)t werben. Dagegen war es mit ben in ben känben ber Schüler befmblichen haarten fehr übel beftellt; Mitlauten aus ben dlteften Seiten bes Jahrhunberts, gefchichtliche unb geograp1)ifd?e Jaartew fammlüngen in bunter JUifchung waren pertreten. Auf Jaartenaeichnen legte man befonberen TDert, auf (Grabneige ober aud? aus freier ßanb würben forg* faltig mit (Einte unb Sarben ausgeführte Darftellungen eiserner (Erbteile ober Xdnber in mühepoller Arbeit ausgeführt. Sehr beliebt wax bas Durchpaufen pon Jaarten; alle biefe ^Lxbejten wuxben jebod) rein mechanifch angefertigt. Der neue, 1875 aufgeftellte £el)rplan brachte in ber THethobe manche willige Anberungen. Die (Einführung bes nöd) heute gebrauchten Danielfchen Ceitfabens erwies fich als ein bebeutenber Sortfehritt, bas TDanbkartenmaterial würbe erheblid? pergrö^ert, auch auf Befeitigung ungeeigneter Schüleratlanten nahm man %ebad)t, bem llberhatibnehmen bes äeitraubjnben mechanifchen Jaarten3eid?nens würbe gefteuert. Por altem aber tritt eine größere Berückfichtigung ber Heimat