Programm · 1901-01-01 · 1901 · p. Seite 18

Erste Klasse B. Klassenlehrer: .Prof. Dr. Epstein.- g i o 11. 3 St. Die nachbiblische Geschichte von der Zerstörung dos ersten Tempels bis zur Neuzeit. Pfliehtenlelvro, verbunden mir. Auswendiglernen von Sätzon aus Bibel und Talmud. H e b v ii i s e h : I )io wichtigsten Abschnitte de* Gebetbuches - wurden übersetzt und erläutert-, früher übersetzte wiederholt. ,B rill 1. seh. 4 St. Gelesen wurden : Hermann und .Dorothea,- Iphigenie, Maria Stuart, ausge-' wühlte Abschnitte ans Dichtung und Wahr-' heit. Eine grössere Anzahl von Gedichten von Goethe, Schiller und Unland wurde erklärt und zum Teil auswendig gelernt. Im Anschluss au die Loktüre wurden Lessing.. Goethe. Schiller und Uhland ausführlicher behandelt, kürzere ■Mitteilungen über Klopstoek und Herder gegeben. Alle drei Wochen ein Aufsatz mit besonderer IWücksic-htigung des Stoffes aus der Loktüro: 1) Inhalt des ersten Monologs in Goethes' „Iphigenie", 2) Vorgescluchte des Majors - von Teilheim, o—1>) Aus ..Hermann und Dorothoa;i: a. 'Das 'Städtchen, b. Die Zeitereignisse, e. In welcher "Weise wird der Charakter Dorotheens von Goethe entwickelt?, d. Die ■ Mutter- Hermanns, 7) Das "Goethedenkmal, 'S) Gedankengang in Goethes Gedicht ...Das Gör.rLiehc*1. 9) Die Frankfurter Messe (nach „Dichtung und : ■ Wahrheit"), 10—12) Briefe: a..Einladuug einer Freundin, b. Schilderung des Ausflugs nach der Saalburg, c. Neujahr. M a n n h e i m e r. zösisch. 4 St. Gelesen wurden -ausgewählte Stücke/aus dein Lesebuehvon Kühn (Mittel- und Oberstufe) mit besonderer Berücksichtigung der Geschichte und Geographie -Frankreichs. Dns Gelesene wurde Diktaten und freien Arbeiten zu Grunde gelegt.' Kurze litterar-: ische Notizen. Auswendiglernen von -, G edichten : Wiederholung der Formenlehre; die wichtigsten syntaktischen Hegeln. Mi cli eh . 18 -• I King lisch. 4 St. Lektüre und Grammatik nach | Schmidt, Lehrbuch der t-nglischen Sprache j. wurde beendet. Tm Anschluss» an die Lektüre : über Land und Leute in England wurde das | Wichtigste.ans der englischen Geschichte und j Geographie eingeiibr. Das Gelesene wurde j Dikratei\ nini freien Ar 1 >eiteri zu Grunde | gelegt, die wichtigsten syntaktischen Erj sehciimngen im Anschluss an die Lektüre-! behandelt und durch schriftliche Arbeiten ein-'! geprägt. Memorieren von Gedichten * und | kleineren --prosaischen Stücken. Michel.; G e s c h i c. h t e. 2 St. Im Winterhalbjahr combinierfc | r mitla. Vom westfälischen Frieden bis zur Neuzeit unter Hervorhebung vier kulturgeschichtlichen Momente. Wiederholungen. Adler. ■ G e o g r aphie. 2 St. I 'hysikalisehe, politische und Kuffnrgeographie Deutschlands im Zusammen-.! hang mit der vaterländischen Geschichte. | Wiederholung der aussr-reuropäisehen Ivrd- | teile. Adler, j "Rechnen. 2 St. Regeldetri, Zinsrechnung mit-! allen Inversionen. Epstein.; Physik. 2 St. Wärme. Magnerismus, Elektrizität.: j Epstein. Zweite Klasse. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Mich eh' 11 eIi gi o n. St. " a. Aligemeine U ebersieht über den Inhalt der! heiligen Schrift. Naehbibiisehe Geschichte i von der Zerstörung des ersten Tempels his-! zum Anschluss des -Talmud. '| b. Hebräisch: Ausgewählte Stücke aus dem Gebetbuch wurden übersetzt und ([erklärt, j früher übersetzte wiederholt. Brüll. | Deutsch. 4 St. Lektüre: Ausgewählte Stücke j aus dem Lesebuch von Paldamuä-Rehorn IV; j Schillers Willielm Teil und Jungfrau von j . Orleans; ausgewählte Abschnitte aus der! Gdyssee in der Bearbeitung von Kuttner. I Eine grössere Anzahl von Gedichten, ius-; besondere Gedichte Schillers, wurden ausj wendig gelernt; im Anschluss daran die : wichtigsten Lehren der Poetik. Übung im i Disponieren. Alle 4 Wochen ein häuslicher | Aufsatz. Mannheimer.