Programm · 1901-01-01 · 1901 · p. Seite 17

4. Übersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres erledigten Lehraufgaben. H ö h ere M ä ci chensc h u i e. Erste Klasse A (Foptbildungsklasse). Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Michel. .Bei i ji'ion, 2 Rh Die Hauptinouienre der jüdischen Geschichte wurden wiederholt, -desgleichen diewichtigste vi Lehren der Religion. Adler. D eiit.fte.li. 2 St. a. Literaturgeschichte: Die bedeutendsten .Dichter seit Klopsrock, insbesondere der Blütezeit. b. L e k t h r e : Lessiugs Emilia Galotti; Goethes Götz von" Berliehingen, Fgmont: Schillers. Braut von Messina. .-— Aufsätze im Ansehiuss an die Lektüre. Briete: V- Aus der . .„Braut; von Messiua": Ansprache Isabellas an ihre Söhne. 2)Qucst.enberg im LagerWallcnsteins. o) Entwicklung der Handlung in Schillers „Piccolomini4'. -i) .Durch- -welche. -Gründe überreder die Grüfui Terzk yWallen.srein? 5 und (») .Briefe an eine Freundin (.Einladung- — Schilderung .des Besuchs dos Darnistädter Museum?}. 7) .Beschreibung des Gemäldes-von Raphael,: „Vertreibung des Heliodor ■■ "aus dem Tempel". M an n Ii o i m e r. Französisch: 5 Sc. Wiederholung der wich- - "tigsten Punkte der Grammatik. Französische Handelskorrespondenz von Witzel & Mession. Geschichte der französischen Litterat.ur in ihren bedeutendsten Vertretern bis zum Rh Jahrhundert'; einzelne . Abschnitte aus hervorragenden Lir.teraturerzeugnisseu wurden vorgetragen und dann von "den Schülerinnen wiedererzählt. Gelesen wurden einige Stücke •aus Kühn, sodaim Mademoisolle de la Seigliere von Sandeau und L'Avaro von Meliere. Aufätze im Anschluss an die' Lektüre, Auswendiglernen von Gedichten. ■ M i c h c i. Englisch. 5 St. Gelesen wurden: Shakespeares" Julius Cäsar, ferner die wichtigsten' Abschnitte aus Fison und Ziegler „Selcet Extrae-ts"; im Ansc'duss daran L'bnngen im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Memorieren von Gedichten. — "Wiederholung der wichtigsten Regeln nach der Grammatik von Gcser.ius. Englische Li. tt e ra tu rgese hic h t e: Aufsätze, Briefe und kurze Mitteilungen; Handelskorrespondenz. Anfertigung von Geschäftsbriefen. Frl. Franc es Cahn. Geschichte. 2 St. Neuere Geschichte vom westfälischen Frieden bis zur Gegenwart, unter Hervorhebung der kulturgeschichtlichen Momente. Adler. Physik. 2 St. Optik und Reperir-ion der anderen Teile der Physik. Epstein'- -. ■ K a u 1" in ä n u i s c h e s R e c h n e u u u d B u c h - führnng. o St. Zinsrechnung, Weehselreehuung, Effec-Tcid>erec!•.nung Wareukalkulaxion, Einfache Buchführung. Löhren. Zeich. Tie n. 2 St. Verkleinern. Vergrössern, Umzeichnen von Ui'namenten. die für den Stick Unterricht gebraucht wurden. Die Forme;! des Rennissance-iJrnameurs. Natürliche Pflauzenformen. Frl. Koimann. Handarbeit. 2 St. Sticken, persisch (ä jour), Maerame (Knüprarbeii), Point - laee, Application. Nade:m;ih..rei, Leinenstickerei. Das Montieren von Kissen. Decken. Tischläufern, Tischen. Efageres. Frl. Hei mann. K u n s t g es c h i c h r e. a. Stillehre. 1 Sr. Frl. Hei mann. b. Die wichtigsten Abschnitte (Her Geschichte «ier bildenden Kün>r.e, insbesondere die Blütezeit, im Altertum, die Baustile des Mittelalters? die italienische und deutsche Renaissance. Besondere Berücksichtigung der Ivunstder.k miüer und Sammlungen Frankfurts. 1 St. M a n n hei m e r. Stenographie. 1 Sr. (System Gab eisberger). Das" System selbst, Reehrsehreihen, Leseübungen Michel.