Jeschurun · 1860-10-01 · Heft 1 (Oktober 1860) · p. 31

von Do. M. Hirsch. 31 Elektricität, Magnetismus ״Agthe, Lehrbuch der Physik, Darmstadt 1857." 2 St. Schreiben. 2 St. Zeichnen. Schwierigere Figuren, namentlich Köpfe, (einzelne Theiü bis zu Ganzen.) Das Landschaftliche in Skizzen bis zu halber Schattirnng; Thierzeichnungen, Bäume, Blumen rc. 2 St. Singen. Schwierigere dreistimmige Lieder. 1 St. Wöchentliche Stundenzahl je 45. Zweite Klasse. Hebräisch. 1) Lektüre: s. ס׳ דברים, י חומש mit gesammtem Rascht-Commentare (mit Ausnahme desselben auf die Abschnitte האזינו unb וזאת הברכה, der lediglich agadischen Inhalts ist); etngehendere Erläuterung des gesetzlichen Theiles, mit ausführlicher Zugrundclegung der traditionellen nähern Bestimmungen. Wiederholung des 'ס׳ מצות ר zu den betreffenden Gesetzen. 4 St. — b. נ׳ך die הפטרות und je nach der Individualität der Klasse größere oder geringere Anzahl von Psalmen. Ungefähr 15 Kapitel aus איכה .איוב. Reegelmästig schriftliche Uebersetzung des Durchgenommenen. Vor den Festtagen Auswahl aus dem Machsor. 2 St. — Privatlektüre von נביאים ראשונים täglich 1—2 Kapitel, unter Controle der Schule. — 2) Grammatik. Stete Wiederholung des in den vorigen Klassen angeeigneten grammatischen Stoffes, namentlich der Verba. Grundzüge der Aecentlehre. Schriftliche Analysen. Uebungen aus dem Bondi, 1—2 Stücke wöchentlich. 1 St. Im Ganze» 7 St. Talmud. Abwechselnd ביצה, נכא מציעא oder 5 פסחים Sr, rcsp. 4 חיי ארם St.*) *) Bei dem talmudtschen Unterrichte tritt hier, häufig auch schon in der vorigen Klaffe, eine Scheidung ein. Nicht jeder Schüler eignet sich, seiner geistigen Befähigung nach, zum נמריא Unterrichte. Schon unsere Weisen sprachen dies ja aus: אלף נכנסים למקרא וס׳ Bei der verhältnißmäßig beschränkten Stundenzahl die die Schule diesem hochwichtigen Gegenstände zuwcnden kann, würden nach der gegenwärtigen Sachlage, wo man nichts weniger als mit Sicherheit eine Fortsetzung des ימ״1&»*@־גמרא« auch nach beut Austritt aus der Anstalt bet Allen erwar. ten kann, noch unerfreulichere Resultate zu Tage treten/wollten wir sämmtltche Schüler, ohne Berücksichtigung der Individualität und des Alters, an dem 6^«זזאח41גמרא theilnehme» lassen, Knaben mit geringen Anlagen oder solche, die bei bereits »orgerüütem Atter und ohne die gehörige Vorbereitung in die Anstalt eintreten, dieselbe