Jeschurun · 1859-08-01 · Heft 11 (August 1859) · p. 571

von Dr. M. Hirsch. 571 a) Deutschen Sprqch-Unterricht. 1) Denk- und Sprech-Unterricht bis zum freien mündlichen Vortrag. 2) Sprachlehre bis zum selbstständigen, richtigen, gebildeten Styl. 3) Lesen bis zum selbstständigen Verüändntß mittlerer prosaischer und poetischer Schriften. b) Weltkunde. 1) Naturgeschichte nebst populärer Anthropologie. 2) Naturlehre und Technologie. 3) Geographie und populäre Himmelskunde. 4) Weltgeschichte. c) Mathematik. 1) Arithmetik mit vorwaltender Rücksicht auf das commcrcielle Bedürfnist. 2) Geometrie. Algebra. ä) Schreiben mit vorwaltender Rücksicht aus das commercielle Bedürfnist. s) Französisch! bis zum selbstständigen Verständnist mittf) Englisch ) lerer prosaischer und poetischer Schriften. Conversation. Styl mit besonderer Rücksicht aus daö kaufmännische Bedürfniß. 8) Zeichnen. h) Gesang. Für den religiösen Unterricht hat die doppelte Rücksicht die Wahl der Gegenstände zu bestimmen, einmal zunächst der Jugend alle diejenige Kenntntst unseres religiösen Schrtftthums und unseres heiligen Reltgionsgesetzes mitzutheilen, die das Gemeingut aller Juden sein soll; zugleich aber auf diesem Wege die Begabteren so auszurüsten, daß sie dadurch befähigt werden, auf dem Felde der jüdischen Wissenschaft bis zu den ernstesten Studien fortzuschreiten.