Monatsschrift für Geschichte und Wissenschaft des Judentums · 1893-01-01 · Heft 4 · p. Seite 197

Besprechungen, 197 die Erlernung eines guten Deutsch von nöten; es sollten sogar eigene Debungsstunden zur Ausrottung des Jargons eingeführt, auch die jüdisch-deutsche Schrift nur nebenbei mitgelernt werden. Für Zeichnen, Rechnen, Naturkunde (nämlich Naturgeschiehte und Naturlehre) wurden Ziele und Methoden angegeben. Bei der Geographie habe der Lehrer überall einen Blick auf den Zustand seiner eigenen Nation zu werfen und ihre glücklicheren oder unglücklicheren Tage in jedem Staate zu schildern; das erstere könne hierbei nicht von Schaden, sondern nur von Nutzen sein, da der Staat die Population der Juden nicht begünstige und das Auswandern nicht verwehre. Geschichte sei ganz anders zu treiben als an christlichen Schulen, da selbst die Geschichte desjenigen Staates, in dem er lebe, für den Juden kein Interesse habe, weil weder das Band der Religion noch das des Patriotismus ihn daran knüpfe, und weil er noch dazu, vom Kriegsdienst ausgeschlossen, keinen Sinn und kein Verständnis für die Kriegsthaten habe, von denen die Geschichte wimmele. In der untersten Klasse sollten vielmehr nichts als einzelne Thaten einzelner Männer erzählt werden mit besonderer Betonung der daraus sich ergebenden moralischen Grundsätze. In der 2. Klasse seien Lebensbilder berühmter Männer aller Religionen zu geben und dabei besonders die Toleranz gegen Andersgläubige zu betonen. In der 1. Klasse könne dann das Wichtigste aus der Weltgeschichte genommen werden. (Fortsetzung folgt.) Besprechungen. Quellen zur Geschickte der Juden in Deutschland. Heraus״ gegeben durch die historische Commission für Geschichte der Juden in Deutschland. (Fortsetzung.) Wir kommen zum zweiten Bande. Er enthält fünf hebräische Berichte über die Judenverfolgungen während der Kreuzzüge. Herr S. Baer hat sie in’8 Deutsche übersetzt, und Herr H. Bresslau hat dem Ganzen eine Abhandlung: ״Zur Kritik der Kreuzzugsberichte“ vorausgeschickt. Keu sind in der vorliegenden Ausgabe nur das erste und das fünfte Stück. Das erste enthält die, soviel man bisher weiss, nur in einem einzigen Exemplar 1) auf uns gekommenen Aufzeichnungen 1) Im cod. ms. 28 des Jewsh.’ College zu London (S. 151—163).