Der neue Anfang · 1919-03-15 · Heft 6 (15.3.1919) · page 11

Was sollen wir tun? Eine Antwort auf eine Frage der Taktik Im Sprechsaal hat sich Jugend zusammengefunden. Fünf Mann halten Reden und diskutieren, die andern sind begeistert, gehen begeistert nach Hause und warten bis zum nächsten Sprechsaal; dort dasselbe Bild, dieselbe Begeisterung. Hinterher werden viele Stimmen laut: Was wollen wir tun? Wir möchten, möchten, afaer wi,e? sWienn solche Stimmen sich regen, ist der entscheidende Punkt zum ansetzen gegeben, zur Arbeit: In kleinen Spnechsälen mit elwa 10 bis 15 Mann, von denen zwei, 'drei schon in den Gedanken eingedrungen sein mögen, ruft manu die Leute zusammen auf die Bude oder sonst irgendwo, spricht zu ihnen «und mit ahnen von Jugend und Schule, von Einrichtungen und dem Geist, aus dem solche entstanden, mit dem: man sie erfüllen muß, liest vor. Gerade durch solch eine persönliche Ausspräche kann man viel tiefer und eindringe licher zu dem Einzelnen gelangen, als es jemals im begeisterten gnoßen Krdse {möglich wäre, sie aufwecken, ja sie selbst zum Fragen bringen, sie auf die Suche gehen lassen nach Gedanken, ihhen Wiegle weisen und mit ihnen suchen. Die Einzelnen gehen aus sich heraus, überwinden die Scheu, vor andern zu reden, nehmen nicht nur auf, gehen selbst auf Entdeckung und fragen. Sie können, wenn sie Gegner waren, nicht um Be-. gründungen umhin, müssen Fairbe bekennen und verstummen eher statt Lärm zu schlagen, nehmen die Dinge ernst, sehen: ein, daß sie verhetzt waren. Und so im kleinen Kreise kann man persönlich mit den Einzelnen wirken, und nur hier besteht die Möglichkeit, daß» dereinst Gemeinschaften entstehen. Und wenn die Schulgemeinden und Schülerräte nicht durchkommen, dies ist letzten Endes wichtiger noch als alle Einrichtungen: Daß Jugend wach werde, daß dazu wenigstens jene Erlasse einen heftigen Anstoß gaben', daß von nun an gearbeitet werde, daß an jeder Schule und in jedem Kreise ein Stoßtrupp gebildet werde, von dem aus ein jeder überall wieder nach außen arbeite und seine Gedanken verbreite* 'zum mindesten aber lehre, sie ernst zu nehmen.;; 97