Der treue Zionswächter · 1849-05-11 · 19 (11.5.1849) · page 1

zur Wahrüng OeoDUterrssen des orthodoxe« Jirderrthrmrs. kedaet eur; Hr. Err o ch, Director und Oberlehrer zu Altona. 5. Jahrgang. 11. M«r E. Alwmu! v'-)5) ^v'' IN. Von diesem Blqtte erscheint wöchentlich einmal. MitagA^.eig ^Mn^ Das Abonnement auf ein Zahr ist 5F Ct.. (2 Tblr. pr.. 3 Fl. 30Xr.) Man^aba^qirt.bÄ asten löbl. Postämtern, soliden Buchhandlungen und ZeitungS-Erpeditionen. Inhalt v! Lei t end e Artikel- Die Volksschul^.und die mateMen Interessen. Von T. — Exegetische Blumcü^se.^ '^vn-Ddv. den anhern Zeiten ein allgemeines Streben bemerklich va^.dsm^ was unmittelbar und augenblicklich dem äußerlichen und sinnlichen Leben förderlich und ange- Leop. Straffer- Rabblnatskandida^ -^ÄMLnMirza.— M-fo, daß darüber die Hähern LebenSgüter, die Zeitungsnachrichten aus: HambM.^Hambrjrg' dem Religion und die Wissenschaft, als eine Wissenschaft, Würtembergischen. - Briefwechsel. au^b' ^«ckendLNA ^rs'rebe^ zu. --—l—.——r:-^5- ^'.Äc^^^t'^Vdey. Dampfmaschienen, Eisenbahnen, MWM«. MMM' ,7.,:^??."^ Juterejfen Nruem^ nach nnmer künstlicheren oder zweckmäßigeren Von T., ^oder «E<^en^.L^Kungen. - und Lielerupgen. in^ alle« . j..> - ^.^ve^chMd^Zwetgen der «irttichew und künstlichen Le«?l'.e'tzun^bmsMrürpissr, ßeben den Beweis für diese»Behaupt Nun aber ist noch die Einwirkung Mer dritten .5ruWd?eren WLhrheir im Allgemeinen gewiß auch Nie- Gewalr, und zwar der mächtigsten von allen dreien, ' Mnd/Mseifen wird. — Fragt uns aber nuni'Jemand auf die Schule zu betrachten, nämlich der Gewalt des ' 'kann 'denk die materielle Richtung des Zeit. Lebens der Gegenwart, oder, wie wir eS auch nennen können, deS Zeitgeistes, der Zeirrichkung. WaS unter diesem Ausdrücke zu verstehen sei, darüber haben wir uns in. den ersten. Zeilen dieses Aussatzes erklärt; eS ist hier zunächst die Frage zu beantwprttn, was die charakteristischen Merkmale deS Geistes der Gegenwart sind. Die Beantwortung dieser Frage, nach allen verschiedenen Seiten gewendet, könnte sehr ausführlich «erden: wir bleiben für dieses Mal bei dem Einen stehen, daß unsere Zeit ein Vorherschen der mate» rlellen Znkereffin AK Dieser AuS, druck will jagen, «S sei zu ünjerer Zelt mehr als zu geisteS auf.bie Schule einwirken?" so antworten wir: Auf zweifache Weise; einmal: indem der Schüler von diesem Strom mit sortgeriffen wird,, und der Lehrer die Aussicht hat, daß solches mit dem auS der Schule Entlassenen noch weit mehr der Fall sein werde; andernrheilS, indem die materiellen Jnreresstn geradezu an die Schule ihre Ansprüche machen, und dieselbe schelten, daß sie nicht genug für ihre Zwecke khue, wie wir solche-, auch ln vaterländischen Blättern, mehr akS einmal erlebt haben. Und was soll nun die Schule dabei thu^ Ach denke, eben auch zweierlei: insofern jener Strom den Schüler ins Verderben