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Kalender und Jahrbuch für Israeliten · 1862-01-01 · Neue Folge, neunter Jahrgang 5623 (1862-1863) (1862) · p. Seite 176

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Journal
Kalender und Jahrbuch für Israeliten
Volume
Neue Folge, neunter Jahrgang 5623 (1862-1863) (1862)
Date
1862-01-01
Page
Seite 176 (sequence 196)
Language
German
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176 resp. 4 Uhr; Sonntag und Mittwoch fällt der Nachmittagsunterricht aus, Sonnabend ist die Schule geschloffen. Der Unterricht beginnt aus der untersten Stufe mit den Anfangsgründen des Lesens und führt die Schüler so weit, daß diejenigen, welche nach vollendetem Cursus die oberste Classe verlassen, die Reife für die Ober-Tertia unserer Gymnasien und mithin eine ausreichende wissenschaftliche Vorbildung für jeden Beruf, im Hebräischen aber, in der biblischen und nachbiblischen jüdischen Geschichte und Religionslehre dasjenige Maß von Wissen und Einsicht haben, welches im Interesse der jüdischen Gesammtheit der großen Mehrzahl der Gemeindemitglieder gewünscht werden muß. Lectüre und Verständniß des biblischen Urtextes werden von der fünften Classe aufwärts bis zur ersten so weit geübt, daß die Schüler den Pentateuch, die historischen Bücher und Einiges von den Psalmen und Propheten gelesen und übersetzt haben. Daneben bilden das Uebersetzen der Gebete und hebräische Grammatik integrirende Theile des hebräischen Pensums. Die biblische Geschichte wird von der siebenten Classe aufwärts umständlich erzählt, die nachbiblische jüdische Geschichte wird in dem zweijährigen Cursus der ersten Classe iu den Hauptumriffen gelehrt. Endlich werden daneben die Hauptpuncte der jüdischen Religionslehre erläutert. — Auch ein regelmäßiger Turnunterricht wird ertheilt, an dem alle Schüler sich zu betheiligen verpflichtet sind. Wöchentlich findet eine Classenrevision durch den Director, halbjährlich finden Censur-Prämienvertheilungen und Versetzungen statt. Außer den dazu erforderlichen gemeinsamen Berathungen treten die Lehrer unter dem Vorsitze des Directors regelmäßig jeden Monat zu einer Conferenz zusammen. Hier werden, ankniipsend an die Leistungen und persönlichen Verhältnisse der Schüler und an die Ergebnisse des Unterrichts, Fragen der Erziehung und des Unterrichtes in specieiler Rücksicht auf die Schule erörtert. Das

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