Kalender und Jahrbuch für Israeliten · 1855-01-01 · Neue Folge, zweiter Jahrgang = Jahr 5616 (1855-1856) (1855) · p. Seite 100

100 fassen, und werde es nicht früh genug ein Gelehrter werden. Schullehrer aber meint: Wer über den Nachbar raisonniren will, muß erst im eigenen Hause zugeschaut haben. Was aber die Gelehrsamkeit betrifft, mit der es übrigens noch hübsch lange Weile hat, so gehöre das Judenthum auch mit dazu. D. Lehrweisen. 19. Viele Lehrer glauben: Mit dem Amte kommt der Verstand, und das Lehren wird sich schon von selbst machen, wenn sich die Erfahrung bereichert. Schullehrer zieht zwar selber vor der Erfahrung den Hut tief ab, meint aber, sie komme nicht vom Himmel geschneit imb gehöre schon ein wenig Verstand dazu, um Erfahrungen zu machen. Viele Menschen gehen unter Blumen jahraus jahrein herum und werden doch keine Botaniker, weil sie nicht wissen, was sie sehen. Dagegen meinen wieder andere Lehrer: Das Erziehen und Lehren ist in Büchern deutlich genug beschrieben, und mancher tiefsinnige Philosoph, der freilich die Kinderstube nur von weitem her kennt, hat doch schöne, dicke Bücher darüber drucken lassen, die man nur zu lesen und auswendig zu lernen braucht, um ein tauglicher Lehrer zu sein. Schullehrer aber erinnert sich, einmal zum Zeitvertreibe ein recht gründliches Buch über die edle Tanzkunst gelesen und sich die Regeln fein gemerkt zu haben, und kann es doch bis uns den heutigen Tag keinem Tanzmeister recht machen. Also: Studium und Uebung gehören zusammen wie Knauf und Kloben. 20. Viele Lehrer glauben: Jedes Kind braucht seine eigene Behandlung, weil jedes Kind unangreifbare Eigenthümlichkeiten hat, die man so wenig wegblasen kann, als die Physiognomien, die einmal, Gott sei Dank, verschieden sind. Schullehrer meint zwar dasselbe; nur hat er gar oft erlebt, daß man für angeborne Physiognomie hielt, was doch nur häßliche abscheuliche Warzen waren, die man leicht