Im deutschen Reich · 1898-08-01 · Heft 8 (August 1898) · p. 371

371 Moses Mendelssohn als Pädagoge. j|||n einer von politischen und religiösen Parteien zerklüfteten, vom Antisemitismus durchseuchten Zeit sind Erörterungen über Erziehungsfragen ganz besonders am Platze. Es gilt, eine Generation zu erziehen, die für die Anforderungen und Kämpfe des Lebens gewappnet ist; da heißt es, zielbewußt verfahren und .sich nicht blos vom feinen Takt und gesunden Sinn leiten lasien. Wer erziehen will, muß die Erziehungskunst verstehen, sich in das Seelenleben, die Individualität des Kindes vertiefen, die schwierigen Probleme der Erziehung zum'Gegenstand unablässigen Nachdenkens und sorgfältiger Beobachtung machen. Wie oft bemerken wir, daß Väter und Mütter bitteres Weh empfinden über mißrathene Kinder, aber selten kommt es ihnen zum Bewußtsein, daß die Fehler der Kinder ein Produkt falscher Erziehungsmaßnahmen sind. Zu allen Zeiten haben es daher Dichter und Denker als ihre vornehmste Aufgabe betrachtet, der Erziehung des Menschengeschlechts ihre Kräfte zu weihen, und haben durch Untersuchungen über die Entwickelung des menschlichen Geistes feste Normen begründet, die uns als Wegweiser bei der Erziehung dienen. Wer sich in die klassischen Schriften unserer Dichter und Denker vertieft, findet einen wahren Schatz von Erziehungslehren, und so erscheint es uns nicht nnangemesien, wenn wir für die vorliegende Zeitschrift „Im deutschen Reich", das Organ deutscher Staatsbürger jüdischen Glaubens, die P ä d a - gogikMosesMendelssohn's, des deutschen Klassikers und des jüdischen Reformators, uns vor die Seele führen. Moses Mendelssohn (1729—1786) lebte und wirkte in der Zeit der Aufklärung. Wir sprechen von einer Aufklärungs- oder Popular-Philosophie, von einer Aufklärungsperiode; alles zielt auf die Vervollkommnung des Menschen, auf die Beförderung seiner Glück-