Sulamith · 1806-01-01 · 1. Bd 3 H. (9.1806) · p. Seite 217

,217 auch sie wissen nicht die Natur und die Wirknng manches Gewächses, das sie auf ihre rcichbesctzte Tafel aufrragen lassen und — genießen G iftstatt des Honigsäums. Die Dibel, in welcher, gleich der Frucht, die unter dem Herzen der zarte» Mutter ruhet, der große Schatz der heil» bringenden Gesetze verborgen liegt, ist den, meisten nur deiq Namen nach bekannt, von ihrem innern Gehalte wissen ste wenig oder nichts zu sagen; sogar viclm — ich glaube nichts Uebcrtricbenes zu behaupten — ist sie Unverstand׳ lich. ״Aber sie wurden za von ihrem 4ten bis zum izten Jahre darin unterrichtet"? höre ich,Sir schr richtig einwenden. Ja, liebe Freundin, allein unter einem Gegenstand unterrichten, verstehe ich: ihn erklären, ihn recht deutlich analysiren, und dieses wurde eben verfehlt, weil — die meisten der Lehrer, die ihre ganz eigene. Pädagogik hatten, weder^ie-Ursprache, noch diejenige Sprache richtig verstanden, in welche sie ihre Schüler übersetzen ließen. Eie machten den Kindern Jakobs das. Leben so sauer, daß sie Lehrer samint Lehrgegenständen mrd Lehrstubcn, welche letztere mehr einem Hospitale als einer Schule glichen, für die Foltern der schönen Jugendzeit, für. eine Geisel ihres jugendlichen Lebens ansahen.. Daher ist das Meiste den Meisten dunkel, ulmrtwickclt blieben die Be« griffe, unkultivirt blieb der Verstand, und — was das Allerschrecklichste ist — das Herz blieb kalt gegen däS Schöne.und,Große, das Herz, das.nicht frühe,ge» nug gebildet werden kann, blieb — ungebildet. Und wahrlich! wenn, man das Lehren und Schreyen, das Bewegen, und . Schlagen — letzteres war die Grnndmaxime ihres Lehr - und Erzichungssirstems — mit ansah, so schien l- Jahrg. 1. Band. R . es.