Sulamith · 1820-01-01 · Heft 1 · p. Seite 388

tjott; diesem Gesichtspunkte Md nachMefttir-,Ziele aus, - so hat!-sie.das innere Leben!:ergriffenKi das, jyahre Herz der MMschh«t,:Zo^-MkcheMl׳a«.s8-׳«-r»8kOst!D1nlle-übrig!en^ Kheile?lmd Glieder? wohlthatig ׳-eiydrin^t, und so das gesunde-Zusammenlehen, das feste!Zusammenhalten /de-s Ganzen bewirkt wird. Um aber auf diestlWeise bei der Zugend in d.em.Mdmfchen den?Stamm M veredeln,, von - welchem alle?? übrigen LebensMeige!, ,-.-Kemögen -Hrißen> wie sie-wollen, nicht anders, als zweckmäßig 05׳ richtet, wohlgestaltet und gleichfalls veredelt sich ausbreiten, muß in, den Volksschulen der Meist zum Nachdenken geführt werden.-? - Der erste - Vorzug - des?Menschen vor den Khieren, das -Denkvermögen,- :werde geltendgemacht; der!Schüler lerne.selbst, denken, richtig denken^ über-die ihm! ׳zunächst - liegenden, oder ihm? am vorzüglichstenfchei? nenden Gegenstände?mit Sicherheit, und?Festigkeit urtheilen, und - besonders.? sich -selbst, so wiedie.! Welt! -mit ihren Bechaltmsftn in!dem rechten Lichte sehen, aus .dem richtigen Gesichtspunkt? bLtrachtem Ohnehier die?Frage zu erörtern, ob Denken.-für das Wolk zuträglich fei, oder nicht; ohne die׳ Schristgelehrsamkeit als die -erste Fundgrübe des Denkens? zu? empfehlen?-oder zu verwerfen; die! Eksahrungc׳aller?Wten spricht? es aus,? wie schwer -G fei,.'!den!-erwachsenen? Menschen -zum anzuleitenwenn sein Geist entweder nie zur Selbstthatigkeit gelangt ist , oder die Denkweise gegen die in dev Jugend gewonneuen Begriffe und Vorstellungen streiteti??Vielesin. den bestehenden Einrichtungen? würde!!anders . und weitem gediehen sein, .schm>Wche-s:Mr«ü«stigd würde ohne Schmierigkeik und Mdersiand Eingang, finden-- -wenn die natür-