Jeschurun · 1924-09-01 · Heft 9-10 (September 1924) · p. Seite 420

420 Der Witebsker Prozess usw. 3. Hebung des Standes der Melamdim durch gesicherte Lebensstellung, dauernde Ausbildungskurse, Schaffung geeigneter jüdisch-pädagogischer Literatur. 4. Gründung einer Anstalt zur Ausbildung jüdischer Melamdim. 5. Verbot aller Prügelstrafen und sonstiger unpädagogischer Disziplinarmittel. 6. Ständige Beaufsichtigung der Chadorim durch religiöse fachmännisch geschulte Kräfte. Das wäre ein Programm der Aufbauarbeit für jüdische Schulen. Der Selbständigkeitsgrad der althebräischen Kultur. Von Geheimrat Ed. König (Bonn). Unter den Hebeln, durch welche die moderne Wissenschaft auf ihre Höhe emporgebracht worden ist, war die Anwendung der komparativen Methode zweifellos einer der kräftigsten. In besonders glänzender Weise hat sich dies auf dem Gebiete der Sprachforschung gezeigt. Denn wie grossartig ist die Sprachwissenschaft zur Entfaltung gelangt, seitdem hauptsächlich Franz Bopp (in Berlin) das vergleichende Studium des Sanskrit und damit die komparative Grammatik der indogermanischen Sprachen begründet hatte! Ja, wir können auf die vergleichende Methode der neueren Forschung stolz sein. Aber ebendeshalb kann es nicht als unmotiviert angesehen werden, wenn vor einer Gefahr gewarnt wird, die hei der Anwendung der erwähnten Methode leicht entstehen kann. Denn mag es auch ein psychologisches Rätsel sein, so ist es jedenfalls eine Tatsache, dass der Blick des vergleichenden Forschers gern vorwiegend auf den übereinstimmenden Charakterzügen der verglichenen Erscheinungen ruht und leicht es unterlässt, mit demselben vollen Interesse auch ihre Verschiedenheiten zu würdigen. Vielleicht auch gibt