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Jeschurun · 1922-01-01 · Heft 1-2 (Januar 1922) · p. Seite 68

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Image: UB Frankfurt, Visual Library (IIIF)
Journal
Jeschurun
Volume
9 (1922)
Issue
Heft 1-2 (Januar 1922)
Date
1922-01-01
Page
Seite 68 (sequence 68)
Language
German
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68 Das jüdische Lehrerseminar in Litauen Schulen anzuvertrauen gezwungen sind. Die Gefahren der bundistischen Anstalten erkennt auch das trübste Auge; schwerer zu durchschauen sind die Schleier, mit denen die zionistischen Leiter der Tarbusschule ihre negative oder indifferente Stellung zur Religion verhüllen. Doch selbst bei klarstem Blick bleibt der um sein Kind besorgte Vater ratlos; denn selbst die wenigen Glücklichen, die nach ihrem Vermögensstand sich den Luxus einer Privaterziehung ihrer Kinder leisten könnten, werden in Litauen überaus selten eine geeignete Persönlichkeit antreffen. Um der hieraus für die heranwachsende Generation drohenden Gefahr zu steuern, wurde in Kowno, der Hauptstadt von Litauen, unter dem Präsidium des dortigen דג die Organisation ״Jawne“ begründet. Zu ihrem Aufgabenkreis gehören alle Massnahmen, die zu ergreifen sind, um die Jugend des Landes in religiöstraditionellem Geiste zu erziehen. Die besten Kräfte der litauischen Orthodoxie wirkten zusammen, um dieses edle Ziel zu erreichen. Erstens gilt es, alle verfügbaren Lehrkräfte des Landes, die auf dem Boden der Thora stehen, aufzuspüren und möglichst geschickt zu verteilen; zweitens sollen aber neue Verfechter unserer Ideale, so wie das Land und die heutige Zeit sie erfordern, herangebildet werden. Dank der wertvollen materiellen Unterstützung des amerikanischen ״Central-Relief‘ ist schon mancherlei erreicht worden. In verhältnismässig kurzer Zeit hat Jawne in eifrigem Ringen mehr als 40 Schulen von der Kulturliga und den Zionisten erobert; in ungefähr 30 Orten wurden Melamdim eingeführt. Viel zu stark aber war das Bedürfnis nach frommen jüdischen Lehrern, als dass Jawne es hätte im entferntesten decken können. Die Erfahrung öffnete auch leichtgläubigen Naturen die Augen. Mit tiefer Bestürzung erlebten es die Eltern, in welchen Abgrund des Unglaubens und der Demoralisation die Erziehungsmethode der bestehenden Schulen führten; sie baten flehentlich um die Eröffnung von מ Jawne ״-Schulen mit stärkerem Einschlag profanen Wissens oder zumindest von Chedarim. Diesem Ansturm gegenüber konnte Jawne mit seinem geringen Arsenal von auch nur religiös geeigneten Kräften w^enig ausrichten.

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