Jeschurun
- Journal
- Jeschurun
- Volume
- 6 (1919)
- Issue
- Heft 11-12 (November 1919)
- Date
- 1919-11-01
- Page
- Seite 543 (sequence 45)
- Language
- German
- Belongs to
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Die Mischna. 543 eintreten durfte und nun wirklich ein ״Schüler“, ein ״Talmid“, wurde. Vieler Jahre eifrigen Studiums bedurfte es dann, um die Erlaubnis zu erhalten, während der Diskussion der Autoritäten sich im Lehrhaus aufzuhalten. Eine Partei wollte den Schülern nicht ungehinderten Zutritt dazu gewähren. Sie stellte die Forderung auf, daß nur untadelige Schüler ins Lehrhaus eingelassen würden und bestellte Türhüter zur Kontrolle der Eintretenden. Als später die Gegenpartei mit der Beseitigung der Türhüter durchdrang, strömten an einem Tage (בו ביום) Hunderte von Schülern ins Lehrhaus, doch nur wenige Schüler hatten das Glück, ordiniert zu werden und damit die Titel ״Weiser“ und ״Rabbi“ und einen Sitz im Senat selbst zu erhalten. In den Lehrhäusern beschäftigten sich die Gelehrten schon in tannaitischer Zeit mit dem ״Talmud“, worunter die Darlegung der Gründe der überlieferten Mischna, die V9rtiefung in denselben und die Erklärung und Begründung der Kontroversen bis zur einwandfreien und lückenlosen Klärung der Mischna verstanden wurde. Talmud ist der Kern der Lehre, das Schwergewicht der Arbeit der Weisen lag auf ihm. An ihm entzündeten sich die Geister, wenn aUe Einzelheiten des Verbotenen und Erlaubten bis ins Letzte entwickelt wurden. Die Ergebnisse des Talmud wurden in abstrakte, präzise Mischnaform gefaßt, aber zuweilen blieb doch zwischen den Zeilen der Mischna etwas von dem Feuer der Diskussion, und an den Behauptungen und Beantwortungen erkennen wir noch die Heftigkeit des Streits. Zuweilen traten die Dinge heraus aus den vier Wänden des Lehrhauses und drangen bis in den Senat nach Jabne. Im Senat wurden die Mischnajoth traktatweise hintereinander gelehrt. Wer eine Bemerkung zur Mischna zu machen hatte, machte sie, und alle Autoritäten diskutierten über die Mischna und den Vortrag des Nassi. Vor die Gelehrten gelangte hier jeder schwierige Fall in Leben, Lehre und Wissen- Schaft. Es wurde darüber theoretisiert und auch wohl abgestimmt. Hier wurden alte Streitfragen entschieden, hier