Mannheim
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  1. 1927-06-22 · 6 (22.6.1927) · p. Seite 13 · Welche Forderungen stellen wir an den jüdischen Geschichtsunterricht und seine Lehrmittel?

    Denken wir nur an die Bedeutung des Patriachats und Gaonats in Palästina und in Babylonien oder an das Bestehen autonomer Gemeinden in verschiedenen Zentren der Diaspora oder an die Einrichtung der Vierländersynode in Polen!