Und so müßten — besonders in Jerusalem — hunderte armer jüdischer Kinder ohne Erziehung bleiben. Im übrigen entwickelt sich das Schulwerk in Palästina außerordentlich, und namentlich in bezug auf die Methoden und die Gestaltung der Lehr- und Lernmittel wird Hervorragendes geleistet. … In diesem Zusammenhang -sei zürn Beschluß der Umschau auf die Sonderfahrt hingewiesen, die in wenigen Tagen eine Anzahl Lehrender nach Palästina antreten werden. Weit _ über hundert Damen und Herren hatten sich, als vor Jahresfrist der Plan vom Schriftleiter dieses Blattes hinausgegeben wurde, zur Reise gemeldet.

Und nicht der geringste Reiz und Wert von Elias Auerbachs ausgezeichnetem Werk „Wüste und gelobtes Land" besteht darin; daß der Verfasser durch seine in langen Jahren gewonnene Kenntnis des alten. Palästina der israelitischen Geschichte, namentlich der Geschichte Sauls, neue Seiten abzugewinnen vermochte. Wenn irgendwo Volk und Boden zueinander fanden, dann geschah's im israelitischen und jüdischen Palästina. … Es wird die jüdischen Kinder zu befähigen haben, Träger des Gottesreiches werden zu können und treue Staatsbürger in dem Lande, das Juden Freistatt bietet; sei es, wie Martin Buber es ausdrückt: „Palästina, wem es das Land sein darf, oder irgendeine Fremde, wem sie das Land sein muß — oder Deutschland, wem es das Land sein kann."

Joel-Leipzig gab ein fachlich durchdachtes Bild von der Durchnahme erdkundlicher Stoffe. im allgemeinen und des Landes Palästina im besonderen. Ueberall können Vergleiche und Hinweise von dem dem Schüler näher liegenden Erdgebiet auf Palästina gegeben werden; um sich dann bei Behandlung der Mittelmeerländer.und Vorderasiens zur strengeren Zusammenfassung auf Palästina zu verdichten. Auch der geopolitische 'Grundzug der heutigen Erdkunde kann für Palästina im Geschichtsunterricht oder für sich fruchtbar gemacht werden. Das Land um den Jordan, gleichsam „eine Oase mit ihrer Doppelküste des Mittelmeers und der arabischen Wüste", rückt damit aus dem gewohnten Bild-in' die Sphäre gegründeten Wissens um seine Bodenreform, Bodenart, sein Klima, die Vegetation, Wirtschaftsform . und das Volkstum. - " ' >:■ Zwei innerlich •;zusammengehörige Tagungsinhalte: Unterricht im Deutschen und in der Geschichte: (Direktor-Dr.

Carl Watzinge r — „Die antiken Synagogen Galiläas" — gibt einen Ueberblick über dis neuen Ausgrabungen und Forschungen in Palästina und erörtert ihre wissenschaftlichen Ergebnisse. Die feinsinnigen Bemerkungen von Else Schubert-Chri st aller „Zum Verständnis der Piut-Dichtung" führen in Wesen und Entstehung dieser hebräischen Dichtungsart ein. … Internationalen Neligionspsychologischen Kongresses dar unter dem Titel „Seelenforschung und Seeleuführung": und Hanns R e i tz n e r knüpft an die Besprechung des Statistischen Handbuches für Palästina eine Betrachtung über die „Aufgaben einer Palästina-Statistik". Wir weisen ganz besonders auf die Arbeit unseres Verband soorsitz enden Dr.

Union Verlagsgesellfchaft, Zweigniederlassung Berlin SW 19. Notizen. Palästina-Jugendfahrt 1829. Auch in diesem Jahre findet im Herbst eine Palästina- Jugendfahrt statt. Die Reise dauert genau einen Monat und schließt einen 16tägigen Aufenthalt in Palästina ein.

In einer zweiten abendlichen Zusammenkunft referierte Ernst Simon über „die Bedeutung Palästinas für die.Erziehung der jüdischen Jugend in Deutschland." Er forderte die Vermittlung der Kenntnisse über Palästina in atmosphärischer und stofflicher Beziehung. Der Weg, der zum neuen Palästina führe, gehe durch die alte hebräische Literatur, und gründliches Erlernen der Sprache sei die unerläßliche Vorbedingung dazu. Er warnte vor einer völligen Unterschätzung der Diaspora: ,.Palästina soll nicht gebaut werden auf den Trümmern der Diaspora, sondern mit einer starken Judenheit." Er warnte auch vor dem jüdischen Nationalismus im üblichen Sinne, denn der Jude müsse wissen, daß er nur Zugang habe zur Weltgeschichte durch sein „Anderssein".

So in: Un royaume de Dieu, in A Tombre de la Croix und in La jument errante. Palästina Auch bei der literarischen Darstellung des Palästinaproblems muß ich mir im Rahmen dieser Darstellung eine gewisse Beschränkung auferlegen. Doch hoffe ich, in Bälde mich mit den hier einschlägigen Problemen, ihrer Bedeutung gemäß, ausführlich befassen zu können. Selbstverständlich ist, daß gerade Palästina die jüdische Oeffentlichkeit Frankreichs aufs stärkste beschäftigt. Auch hatten wir eingangs feststellen können, daß die Beschäftigung mit allen Palästina betreffen-, den Fragen einer derjenigen Faktoren gewesen ist, die eine jüdische Renaissance überhaupt erst ausgelöst haben, Persönlichkeiten wie Fleg und Spire sind an ihm nicht achtlos vorüber gegangen und haben es im Sinne seiner zweckmäßigen Bestimmung, wie auch in seiner ideologischen und moralischen Auswertung in den Kreis ihrer Betrachtungen einbezogen.

Die Reichsvertretung erklärt sich bereit, die organisatorische Verbindung der Körperschaften der Judenheit in Deutschland mit dem Aufbauwerk in Palästina herzustellen. . ■ 1 , Im vollen Bewußtsein der Größe der Verantwortung und der Schwer© der Aufgabe ruft die Reichsvertretung alle jüdischen Männer und Frauen, die gesamte jüdische Jugend zur Einigkeit, zu jüdischer Haltung, strengster Selbstzucht und größter Opferbereitschaft auf. - * ■ : '" Einem im Präsidium der Reichsvertretung gestellten Antrag entsprechend, werden Reichsvertretung, Landesverbände und Gemeinden ersucht, unverzüglich in enger Zusammenarbeit die organisatorischen und personellen Maßnahmen zu treffen, die in den jüdischen Körperschaften erforderlich sind, um eine kraftvolle und konsequente Durchführung des neuen Arbeitsprogrammes durch alle jüdischen Instanzen sicherzustellen. * Den vorstehenden Entschließungen des Präsidialausschus-? … Friedrich Brodnitz, Hilfsverein der Juden in Deutschland durch Max Warburg, Palästina-Amt der Jewish Agency durch Dr. Franz Meyerreligionslosen Schulkinde'r erfahren, während die Zahl der evangelischen und katholischen Schüler und Schülerinnen in Preußen sich nur wenig verändert hat.

E 1 i e s e r S m o 11 y: Der Retter von Chula. Jüdische Jugendgeschichten aus dem neuen Palästina. Erich Reiss Verlag. Berlin. Wir werden uns heute weit mehr als früher um die Schaffung gediegener Jugendschriften bemühen müssen. … Dafür zeugt unter andern recht erfreulichen Neuerscheinungen das hier anzuzeigende. Buch. In neun Erzählungen schildert der in Palästina wirkende Lehrer Smolly Ereignisse aus dem Leben jüdischer Menschen, die in heroischer Hingabe um den Boden des Heiligen Landes ringen.

Zweite Palästinareise für Lehrer An der Sonderfahrt nach Palästina, die eine Anzahl von Lehrern und Lehrerinnen im Frühling 1936 unternommen haben, konnten sich viele wegen der Schwierigkeiten der Devisenbeschaffung nicht beteiligen. Es soll nunmehr im März 1938 eine zweite Lehrerreise nach Palästina unternommen werden. Der Plan wird deshalb schon jetzt bekanntgegeben, weil die finanzielle Vorbereitung frühzeitig beginnen muß.

Nötwendige Forderung für alle Lehrer: Eingehende Beschäftigung mit den Fragen und Ergebnissen der Aussagepsychologie. besonders der praktischen Untersuchungsmethode über die Aussagefähigkeit im Jugendalter. Sonderfahrt nach Palästina Der Vorschlag hat weithin frohe Zustimmung gefunden. Viele Kollegen und Kolleginnen haben sich bereits gemeldet. Ich bitte sie und alle die, die sich in den kommenden Wochen noch melden werden, Geduld zu haben, wenn Anfragen nicht brieflich beantwortet werden.. … Noch einmal sei darauf hingewiesen, daß die Fahrt um so billiger ist, je größer die Anzahl der Teilnehmer sein wird. Darum werbt für die Sonderfahrt nach Palästina! * Kollegen, sorgt dafür, daß jeder Lehrer und jede Lehrerin die Jüdische Schulzeitung hält! Unserer heutigen Auflage liegen Bestellkarten von der Staatlichen Lotterie-Einnahme Goldfarb, Karlsruhe, Kaiserstraße 181 und von Herrn Lehrer S.

Unser Wert", so betitelt sich eine Zeitschrift, die von den Mitgliedern des Jewish Agency und dem Präsidium des Keren Hajessod gemeinschaftlich herausgegeben wird. Es orientiert eingehendst über den fortschreitenden Palästina-Aufbau und über die grossen Probleme, die es gilt im Lande der Väter zu lösen. Die uns vorliegende Nr. 3/4 (März/April) enthält u. a. folgende Aufsätze: „Das gefetzestreue Judentum" (A. Horovitz), „Die fünfte Alija" (Gerda Arlosoroff-Goldberg), „Die jüdische Einwanderung im Jahre 1929 und die Vermehrung der jüdischen Bevölkerung", „Das jüdische Sanitätswesen in Palästina" u. a. m.- Nr. 5/6 (Mai/Iuni) enthält u. a.: „Der Bericht der Untersuchungskommission", „Jewish Agency und Genreinden", „Agudas Jisroel und Jewish Agency".

Fiba-Verlag, Wien. 1.50 RM. — Der Verfasser, dessen Buch „Palästina, wie es wirklich ist", weite Verbreitung gefunden hat, bereitet eine Palästinakunde für Vortragende, Kurse und Schulen vor, deren erster Teil vorliegt. … Das Buch wird der Lehrerschaft ein gediegener Führer sein. Jesaias Press: Neues Palästinahandbuch, Führer durch Palästina. Fiba-Verlag, Wien. Ein klassischer „Baedeker" für das Land, in prächtigem Leinwandeinband, mit einer ungeheuren. Stoffülle, die so recht die Reiselust anregt, Honnungen weckt, das Wissen aus der Ferne mehrt, so daß man oft und gern nach dem handlichen Buch mit seinen 552 Seiten greifen mag.

Sind auch Aufgaben abwegig, die den Schüler ersuchen, etwa die Zahl der Synagogen Rumäniens um die Zahl derer in Bessarabien zu vermindern, so ist es doch sinnvoll und nützlich, Bevölkerungszahlen zu vergleichen, Fahrtkosten und Postgebühren nach Palästina und dergleichen zu berechnen. * Diese Betrachtung sollte eigentlich nicht abgeschlossen werden, ohne einen Blick zu tun auf die Arbeit, die die L e h - rerschaft an sich selber geleistet hat. … Wenn ^nn»n auch im ganzen vom Leichteren zum Schwereren aufsteigt, so dürfen wir doch nicht übersehen, daß das Buch für in Palästina lebende und aufwachsende Kinder bestimmt ist, bei denen die Kenntnis der Dinge und der hebräischen Sprache von Tag zu Tag auch ohne die Hilfe der Lehrer außerhalb der Schule und des Unterrichts sich zusehends steigert, was bei uns hier in Deutschland nicht der Fall ist.

Das ist reichlich Zeit, um die Kinder wenigstens an der Mittelschule so weit zu fördern, daß sie das Englische in Wort und Schrift einigermaßen beherrschen. Wenn unsere Kinder für das Leben in Palästina gründlich vorbereitet werden sollen, dürfen wir an einem Problem nicht vorbeisehen. Das ist die arabische Frage. Palästina bleibt das Land der Araber, wie es das Land der Juden werden wird.

Es darf angenommen werden, daß Apts Vorschläge gründlich, durchdacht werden, und wir möchten nur wünschen, die Prüfung fiele positiv aus und brächte die hartbedrängte Judenheit ein gut Stück weiter auf dem dornenvollen Wege zu innrer und äußrer Ruhe. S.B. Rudolf Levy: Palästina Abc. Verlag Atid, Berlin 1936, 2 RM. Wer rasch über irgend eine Frage unterrichtet sein will, die mit dem Aufbauwerk in Palästina zusammenhängt, der hat in diesem Büchlein einen guten Wegweiser vor sich.

Georg Flatow zeigt uns den Weg, der vom Vorbereitungsilager in Deutschland über die Jüdische Jugendhilfe, die Ahawah und das Kinderdorf Ben Schemen zum Lebensberuf in Palästina führt. „Bis Ende September 1937 sind 105 Kinder durch die Ahawah, 241 durch Ben Schemen und 1418 durch die Jüdische Jugendhilfe mit der Jugendalijah nach Palästina gekommen. 34 Siedelungen und Heime dienen diesen Jugendlichen als Unterbringungs¬ und Ausbil'dungsort. 736 Jugendliche haben bis heute ihre zweijährige Vorbereitungszeit beendet; der größte Teil von ihnen ist nach Abschluß der Hachscharah in Gruppen auf dem Lande zusammengeblieben, einige haben eigene Siedelungen aufgebaut.

Phantasie und Kunstgeschmack von Anselm Bing. Von meiner Palästina-Ncise von Otto Geismar. Literarisches. Bei der Schriftleitung eingegangene Bücher. Notizen. Zum 10. Lehrerverbandstag.

Und es darf gesagt werden, daß es keine Frage gibt, über die der Ratsuchende nicht zuverlässig unterrichtet würde. Eine ausgezeichnete Karte von Palästina ist dem Heft angefügt. Es sei nicht versäumt, auf die reiche Verwendungsmöglichkeit der Alijahbroschüre in der Schule hinzuweisen.

Lebendiges Verständnis für die Ewigkeitswerte der jüdischen Rel'gion und für das jüdische Leben der Gegenwart, insbesondere für das Aufbauwerk in Palästina, sollen im Kinde geweckt und gepflegt werden, damit es seine Aufgaben in Haus und Synagoge, in der Gemeinde und der jüdischen Gesamtheit zu erfüllen in den Stand gesetzt wird. 3.