Bericht der Exekutive der Zionistischen Organisation an den ... Zionistenkongress · 1929-01-01 · XVI (1929) · p. Seite 48

Möglichkeiten einer umfassenden Volkspropaganda. Besonderheiten der Propaganda : a) im Ost- und Westjudentum, h) in verschiedenen sozialen Schichten (Mittelstand, Arbeiterklasse usw.), c) innerhalb verschiedener jüdischer Organisationen (neutrale Verbände, Orthodoxie, Orden j, d) in verschiedenen Milieus (Großstadt, Kleinstadt, Dorf). 4. Besonderheiten der Propaganda unter Frauen. 5. Verbreitung des Zionismus unter den Juden des Orients. 6. Zentralisation und Dezentralisation auf dem Gebiete der Propagandaarbeit. Abgrenzung der Tätigkeitssphären und gegenseitige Beziehungen : a) der Exekutive einerseits und der zionistischen Verbände und sonstiger zionistischen Körperschaften andererseits, b) der Zionistischen Organisation einerseits und des K. H. und K. K. L. andererseits. 7. Zentralisation und Dezentralisation auf dem Gebiete des Sammel vvesens. Gegenseitige Beziehungen der Sammelinstilutionen. — Problem der Sondersammlungeii und ihrer Begelung. 8. Technik der Propaganda. Anwendung moderner Reklamemethoden. Propaganda durch Bilder und Lichtbilder. Frage der Kosten. 9. Schaffung und Verbreitung von Literatur. Bücher (Verlagstätigkeit). Broschüren. Lieder. 10. Presse und Informationsdienst. Stellung der offiziellen zionistischen Presse. Koordinierung der Pressetätigkeit. Informierung der Presse (Pressebüro, Bulletins usw.). Verhältnis zu den bestehenden Nachrichtenagenturen. Informierung der nicht-jüdischen Presse. 11. Schulung von Propagandist en. 12. Propagierung des Zionismus unter Nich t] uden. 13. National-kulturelle Erziehungsarbeit in der zionistischen Propaganda. Gestaltung der häuslichen und Schulerziehung im national-jüdischen Geiste. 14. Jugendprobleme. Problem der Autonomie der Jugend und ihrer Eingliederung in die Gesamtbewegung (Übergang aus der Jugendbewegung in die allgemeine Möglichkeit einer zentralen Leitung der gesamten Jugendarbeit (Sekretarial, Literatur, Meinungsaustausch). Die Rolle: a) der Chaluziuth, \ . . T „ , v i o t > in der J ugendbeweeTma;. b) des Sozialismus, ) b) Frage der parteimäßigen Einstellung und Erziehung der Jugend usw. 48