Boletín informativo de la Sociedad Cultural Israelita B'ne Jisroel · 1966-09-01 · 9 (Septiembre, 1966) · p. Seite 19

SEPTIEMBRE 1966 BOLETIN INFORMATIVO 19 Seminario Joref le Madrijim El 24 de julio un grupo de javerim (1) del Ijud Habonim (2) partimos hacia un seminario preparatorio para futuros madrijim (3) en la localidad de Costa Azul. El nombre del seminario era Seminar (4) Joref (5) Lemadrijim o sea, seminario de invierno para dirigentes juveniles. Debido a que el micro que debía llevarnos hasta allá estaba en panne, partimos con un retraso de tres horas, lo que nos impidió tener algunas charlas que teníamos programadas para en cuanto llegáramos. En cuanto llegamos nos ubicamos en las diferentes piezas y ordenamos nuestros equipajes. Cerca de las cinco y media fuimos a “almorzar”, ya que no habíamos probado bocado desde nuestra partida, salvo un “sanguchito” y una manzana en Melipilla. Al rato después, hubo un mifkad (6) en el cual se leyeron los toranut (7) y se dió por oficialmente inaugurado el seminario. A la noche, después de la comida, hubo una medurá (8) que duró hasta las 23 horas, hora en la cual según el mehajeret Hashaot (9) deberíamos acostarnos. A la mañana siguiente, a las 7, nos levantamos e hicimos Itamlut (10) hasta las 7.30 horas, en la cual nos lavamos. Se armaban unos tremendos líos al querer entrar los javerim a los baños. Había más demanda que oferta, es decirhabía más javerim que baños. Había algunos que preferían arres-lar nrimeros sus sacos de dormir y mochilas y después, cuando ya estaban más desocupados los baños, ir a lavarse, pero corrían el peligro que se les acabaría el agua y tenían que esperar que la bomba volviera a trabajar. A eso de las 8 y media, tomamos desayuno y a las 9 emoí (izaban las clases. Estas duraban 50 minutos y después había 10 minutos de recreo. Las charlas podían ser sobre diferentes temas: .Tinui (11) del Kibutz (12). Israelosrafía. Partidos Políticos. Siglo XX, etc. Había tres kitot (13) diferentes y cada una estudiaba ciertos temas con mayor profundidad que las otras- Había algunos que estudiaban más a fondo Jinui, otros estudiaban lo referente a Marxismo. socialdemocracia, capitalismo, anarquismo, etc. (Estos ya eran madrijim). La Daniel Simonson tercera estudiaba más a fondo israelografía, Kibbutziut, Israel en el Medio Oriente. A este seminario fueron las dos kvutzot (22) mayores del movimiento (de 14 a 17 años). Después de las 13.39, hora del almuerzo, teníamos tiempo hasta las tres y media, que era cuando de nuevo teníamos clase para hacer la avodá atzmit (14) o sea el trabajo personal de cada javer (1). Esta avodá atzmit, era una tésis que era la interpretación que cada uno le había dado a uno de los 12 ó 14 temas que le habían dado para desarrollar. Cada uno desarrollaba el tema de su preferencia. Para ello podía disponer cada javer de diversos libros que habían sido traídos para este propósito por la sifriá (15) del ken. Se ayudaba también en los apuntes de las charlas, apuntes que el mismo había tomado o de lo que sabía de antes. Había diversos temas de donde elegir. Por ejemplo: Gordon, Katzenelson y Hess; Socialismo utópico y socialismo práctico; el Kibutz; factores en la fundación del estado, etc. De esta manera uno iba preparando concienzudamente su trabajo. Después de la clase había un poco de tiempo dedicado a avodá atzmit y luego había sport aue podía ser Judo, Tzofiut (16). fútbol, etc-, de 6 a 7 había otra hora dedicada a Avodá Atzmit o Jofesh, como uno quisiera. Después de esto había Ricudim (17) . A las 8 y media había comida y directamente después se salía a la peulá (19) erev (20). Este era el horario tínico pero hubo que intercalar 15 minutos de menujá (18) para que nos preparásemos contra el frío exterior binante. Esta peulá erev podía manifestarse en diversas formas. una medurá, un tiul (21) un juego de ataque, etc. Así nos entreteníamos. De día estudiando v en la peulá erev iugando. Después a las once de la noche, nos Íbamos a acostar para empezar otro día lleno de vivencias con nuestros javerim. Gracias a este seminario Iiud Habonim cuenta ahora con nuevos madrijim que guirán a la tnúa en el camino de la relización jalutziana. a un kibutz en Eretz Israel.! La Vo¿ Infami. La leyenda de [gil, el Arquera Prodigioso Grande era la fama del héroe escandinavo Egil, por la habilidad con que manejaba el arco. Su puntería era extraordinaria. Donde ponía el ojo iba la fecha. No fue, pues, extraño que un poderoso rey quisiera comprobarlo por si mismo. Mandó llamar al arquero y le dijo que le tenía una prueba tan singular que nadie osará jamás realizarla. Quiso saber si él sería capaz de aceptar. Egil, conocedor de la destreza de su brazo, afirmó con seguridad que todo cuanto pudiera hacerse con arco y flechas, él podría hacerlo. El monarca insistió en ponerlo en duda, pero Egil insistió que él podría hacerlo todo. —Bien— dijo al fin el rey. Tú lo has querido. Se trata de que partas con una de tus flechas la manzana que será colocada en la cabeza de tu propio hijo. Egil se conmovió profundamente pero no dijo nada. Se le fijaba una larga distancia para realizar la prueba y sabía bien cuánta pericia se necesitaba para dar en un blanco como aquéi. Además, bastaba saber que su hijo sería sostén del mismo para que comenzase a dudar de lo que nunca había dudado: de su capacidad para cometer la más inverosímil proeza con la ballesta. Le asaltaban temores insospechados: si la misma emoción le entorpeciera el brazo; si el niño se movería aún sin quererlo; si un ave, un insecto, un grito turbaría la necesaria quitud; si, en fin el arco o la misma flecha tendrían algún defecto... Llegado el día de la prueba el rey congregó a lo mejor de su corte. Dominaba una Thlil* tensión en el ánimo de todos, era una prueba nueva, nunca vista. Sólo el padre parecía tranquilo, en apariencia indiferente, aunque la gravedad del rostro delataba todo lo que sentía. Ataron al niño a un árbol. La manzana fue colocada sobre su cabeza. Egil tomó posición en el sitio indicado. Tensó el arco, colocó una flecha. Quedaban dos más en el carcaj. Levantó el arco, apuntó a su hijo; le miraba con los ojos bien abiertos; serio aunque tranquilo. Al silencio siguió habia ido a clavarse flecha había ido a clavarse justamente en mitad de la fruta. En los labios del niño se dibujó una ancha sonrisa. Egil fue llevado a presencia m BUZON Palabras en hebreo que aparecen en el texto y su traducción 1) Javer (pl. Javerim) 2) Ijud Habonim 3) Madrij (Pl. Madriiim) 4) Seminar (pl. Seminarim) 5) Joref 6) Mifkad 7) Torán (pl. Toranut) 8) Medurá (pl- Medurot) 9) Mehajeret Hashaot 10) Itamlut 11) Jinuj 12) Kibbutz (pl. Kibbutzim) 13) Kitá (pl. Kitot) 14) Avodá Atzmit 15) Sifriá 16) Tzofiut 17) Ricudim 18) Menujá 19) Peulá 20) Erev 21) Tiul (pl. Tiulim) 22) Kvutzá (pl. Kvuzót) Camarada, compañero Literalmente Unión de Obreros, Movimiento Juvenil judío Jalutziano Dirigente juvenil Seminario Invierno Formación De turno, turno Fogata Horario Gimnasia Educación Aldea colectiva en Israel Curso Trabajo personal Biblioteca Scoutismo Bailes Descanso Actividad atardecer Paseo grupo Talhití está en la Polinesia y en un atolón cercano está Muroroa. Allí Francia detonó una bomba atómica que despertó grandes temores en todo el mundo por los daños que su radiación pudiera causar. La isla de Tahití es de gran importancia, está ubicada en el Océano Pacífico. Tiene grandes bellezas naturales y su ciudad principal y capital es Papeete. Fue descubierta en 1767 por el capitán Samuel Wallis y visitado más tarde por el capitán cook en 1769. Es un puerto regmar para barcos franceses y americanos. Querida Yvonne Angress Recibimos tu colaboración del mes de julio. Lo de Bialik lo guardaremos para julio de 1967. Este año no alcanzó a llegar a tiempo. Te agradezco mucho tus buenos deseos y te reitero mis felicitaciones por tu puntaje. Querida Gaby Kaufmann Recibí tu cartita con las respuestas correctas al concurso. Entiendo perfectamente el problema y te prometo que para el año próximo el grupo de 6 a 11 años lo subdividiremos en dos. Ahora ya no es momento de hacerlo. Pero quisiéramos dejarte contenta, vamos a poner 4 preguntas en vez de 3 en ese grupo y daremos 10 puntos al que conteste 3 y 15 al que conteste los 4. Así los menores tendrán más opción. ¿Te parece mejor ese arreglo? Me gustaría me enviaras un dibujo en tinta china de Janucá, acompañado de una composición de cómo deseas pasar esa linda fiesta. Hasta pronto. Querido León Steuermann Con mucha alegría hemos recibido tu carta en que enviaste las respuestas al concurso de junio. Esperamos sigas enviando cartas todos los meses. ¿Porqué no nos envías una composición sobre tu juego o juguete predilecto? te daríamos 20 puntos más. Te esperamos. Querida Anita Vogel Recibimos tus estupendas colaboraciones que aumentaron en mucho tu puntaje, pero tal como tu dices, llegaron algo tarde. Lo de Herzl lo he guardado para el, pródel rey entre los alborozos de todos. El monarca le mostró su admiración y lo felicitó por Su hazaña. Luego, le preguntó: —Solo una cosa no comprendo, Egil. Por qué llevabas tres flechas, si sabías que te bastaba disparar una?. —Es bien sencillo señor —contestó el arquero—, si hubiese dado muerte a mi hijo, las dos flechas siguientes serían para vos. Una os hubiese atravezado el corazón, la otra la cabeza. Estas palabras no moles carón al rey sino aumentaron su estima hacia aquel hombre valente, diestro y sereno que le acababa de dar una lección. Enviado por Carlos Gristam ximo año en que será publicado sin falta. Espero que no te importe mucho y sigas empeñosamente envi ando otros trabajos. ¿Cuándo escribirán tus hermanos? Querido Daniel Steuermann Que sorpresa nos diste al mandar por primera vez una carta y con tantas colaboraciones. Te felicitamos. Aunque tengas la letra no tan perfecta como la cartita que me mandaste, quiero convencerte aunque sea por carta. ¿Me vas a escribir el próximo mes? Ojalá nos contarás de tu juego o juguete preferido, nos interesa mucho saber de tus gustos. Querido Martin Mendel Recibimos tu carta suponiendo que eres pariente de Renato ¡ya nos dimos cuenta que serás ganador igual que él! Preciosa tu poesía, ¿la escribiste sólo? Será publicada muy pronto. No dejes de escribirnos y saludos a Renato. Querido Victoria Vogel Creo que eres hermana de Julio y Anita y me alegra nos escribas, tu poesía es preciosa y la vamos a publicar. En el futuro cuando me mandes otra y la quieras acompañar de un dibujo, haz el dibujo en tinta china, así publicamos ambas cosas. No me escribas nada en hebreo porque en la imprenta no lo pueden publicar a menos que lo hagas también en tinta china. Querida Vivianne Schnitzer Muy buenas tus colaboraciones ¡con esto ya son tres los idiomas en que me puedes escribir, tu idea sobre “Notas de Actualidad” es estupenda y si escribes mes a mes será tu sección. Lo que me enviaste esta vez lo encontré un poquito triste, pero ya desde el mes próximo publico todo lo que envíes. Quedo en espera de noticias tuyas. ¿Qué pasó con Andrés-