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Jüdische Monatshefte · 1915-01-01 · 2 (1915) · p. [Seite]

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Journal
Jüdische Monatshefte
Volume
2 (1915)
Issue
2 (1915)
Date
1915-01-01
Page
[Seite] (sequence 14)
Language
German
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»*•> - -Ihören wir schon wir den T.apcn dieses ratriarchcn v111*11! 11״ Lehrli.iiieines ׳ביב ׳עב־. Ibirlhin 111:111 nicht Idos zum .Studium. sondern aiirl! um< Litt 711 crtraj:cu. (~ב~איב״~1 ב"“ ב״ב ־•”"* יב״) I *■וווו׳ ilic bedeutendsten jener S1-|1ull1ä11|1tcr waren I*r<11 Schon m dic-tr l'r/cit linden wir ein Vorbild der s|1ätercn Pmtdictcnschuhn Nun >1*111 und dessen Vater Noaeli war aueli Abraham in die j״׳ttii<lu• Lelm* cin'reführt worden, er. der starke Henker, der in ■:bi/.ondicnerischer l tiifreliun״■ die Haltlosigkeit des Fetischdietistrs fin״-e>i1*be11 und durch mutiges Fintrctcii fiir seine Feber- /eutrun/ sieh eine Anklage wi*״i*ii tSottlosijrkeit /ugezn<;en hatte. \ or Nimrods \ er|d|-11no tmr er /.!,lerst in eine Höhle und dann in die ■Je«ehiba \nn Noaeli 1111 d Sem ^elliielitet.;"־ע אנ״לב א". ד,' רב כ ׳::"־ו•:" r: ־:•ב "־ך בריבי ר,' :א׳:" ־—י- Voll Noaeli führt daun die Kette der Tradition über ־״T ',ביהייביי־ז ~ג*ך אני״ב zu א~ב ועי" ביי ב• ־•ב ר בי־ יי' ד,ד ־א;יז בכסי' ע־ ־:׳בי". ־־א•:”[ ob wir in diesen (;!•schlechtem vor Noaeli sehou ב~* בי—-״ב haben, oder ob es nur einzelne Häuser;;ab. in denen die Lehre von Vater auf Sohn oder Knkel übermittelt ward, lässt sieh wohl nicht feststellen. I.anp* .Iahte hat das Studium damals heansurucht. יעקב ’ביבליבי ׳ •י• •»י• •t •mAW*»<■ ד־ א •lakob war als Schüler l(> ■laljre hcL. AJira haut,—h<4-Sem ÖS. Sem־ l!^i Methusalem!).s. Jakob war nach dieser Tradition als vierjährijror Knabe zu Abraham gekommen. aU l'.1jahri>:er *liinelin״ zu Sem. der wohl in 'JZ'C' 'בא*) sein Lehrhaus hatte. (\f׳l.ביהי״י״א בני־־: י״ז I ויוסי hielt er sieh att'eh vor 11er Kaclie Lsaus von seinem liM, bis zu seinem 77. .lalire verborgen (\ •rl. auch ־׳ב*י,י ב~איב'", ב״ר בי — ein wahrer ׳ביב אה־יב'*• Iי.iss die Febermitllnn^ der Lehre mit der au unseren heutigen Hoehsehiileii nicht zu vergleichen, ist klar. Im engsten \ erkelir mit dem Lehrer erlernte man bald aus dessen |1raktisehen \ erhalten, bald aus dessen pdooentliehon Ifcmerkitnjren oder zii'aitiitienhümreudcn Aus1ührnn;;on oott<>ow ollte Lebensliihrun;;. höchste Likeniitnis über Hott und Natur wohl;;ar auch teehnisclie F.rfahruinrcii Kin >tunden|da11 ist uns aus jener Zeit leider nicht überkommen Aber mochte auch der Fnterrieht ' mehr ein ווי! ׳■ Iraduioti, die Malkizcdck mit Sem identifiziert. versetzt tut■ ja am 11 nach l’.slamni.t :11■ die Suite ■einer Wirksamkeit.

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